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老師的升遷?
小老師變中老師?
中老師變大老師?
大老師變老老師?
老師怎麼當還是一個老師
除非往行政走
往行政
就慢慢越少上課
課就越少
教學生也是科任而已
所以跟升學率越離越遠
升學率第一名的班級老師有加薪?有升職變成經理?
升學率最後一名的班級有減薪?降職變小小小老師?
最好老師看開
都不要逼學生的升學率
升學率不好
那大家都趕快把小孩往這班級擠
這樣老師輕鬆
也不需要背這個黑鍋
不是很好!!
例題1:請教一下帶來 哪10個問題呢?
內心話os: 如果是 利大於弊 那還要需要討論嗎?
還是討論的方向 會變成 (如何將 弊 的傷害降到最低)
例題2:你認為像新加坡的鞭刑是可行的嗎?
那就要看 新加坡 實施鞭刑後 犯罪率是否有如他國自己評估那樣的降低
再給你看個案例我在新加坡挨鞭刑
你看一下 她最後的心得是什麼?最後，我還要提醒那些想出國打工的同胞，千萬不要為了賺錢而違反法律，否則帶給你的不僅僅是痛。
這樣子 請問 鞭刑 有沒有用呢?
我自己認為 鞭刑 可以實施 但是 要看是犯什麼罪
在台灣 性騷擾只要不停留在胸不超過10秒 是無罪的
在台灣 有許多光怪陸離的事情都會發生
恐龍法官
那在請教 你看完 前金狗事件後 你的感想是什麼呢?
在上面發生的事件 如果在美國 它們會怎麼處理(性騷擾)
美國會跟台灣處理的方式一樣嗎?
板大 實際回台灣來住個幾年吧! 老師升遷~~哈(打怪 會比較快嗎? 還是技能會比別人多)
前金狗 是單一事件嗎? 哈哈 跟你說 並不是
還有之前鬧得沸沸揚揚的 霸凌事件
新竹霸凌
Tingwen72821 wrote:
如果體罰可以解決一個...(恕刪)
你可以去網路上搜尋一下，幾年來已經研究出非常多體罰會造成的負面影響，所以這是為什麼需多國家努力的禁止體罰，所以為什麼我問說帶來10個問題，還要不要實行體罰，我目前記得的有暴力頃向，智力發展的引響，心理，人格的影響，自卑
再來，台灣的體罰常常是故意在全班面前，這對學生的人格都是有一定引響，學生面子交朋友上也都是有影響，再加上，台灣的老師體罰更喜歡在加上言語的汙辱，還記得以前老師打腿，就會說"來看看彩色絲襪瞜"，在全班面前以言語汙辱學生，讓其他同學覺得好笑，老師之間還比誰的棍子比較厲害，這根本都是惡性的
你說得沒有錯，體罰是一定用處，但是教育有很多種辦法，不一定要體罰才是辦法，如果一個學生不交作業，你打他，他可能會交，但是你用另一種方法說，如果他都有交作業，給予他甚麼獎品或是鼓勵，這是更激勵人心的做法，現在新式的教狗的方法也是這樣，以給食物吃來告訴狗怎麼做是對的，而不是打狗，打到他做對為止
而事實上體罰有時候沒有用，我記得小時候，班上不交作業的同學，今天打完，明天還是不交，老師是一路打到畢業，他就還是不交，他根本也被打習慣了，他也無所謂
事實上，體罰是治標不治本，我記得1年前看過一個新聞，一個同學不交作業，原住民，被老師打很多次，後來記者實地採訪，才知道小孩不交作業是因為回家幫媽媽賺錢，沒有時間才沒做作業，老師體罰常常是沒有了解原因就體罰，根本沒有治到本
那可以解釋一下 我之前PO的那個文章 美國許多州 由原本的 不體罰 轉變成 體罰的 因數有哪些嗎?
再來，台灣的體罰常常是故意在全班面前，這對學生的人格都是有一定引響，學生面子交朋友上也都是有影響，再加上，台灣的老師體罰更喜歡在加上言語的汙辱，還記得以前老師打腿，就會說"來看看彩色絲襪瞜"，在全班面前以言語汙辱學生，讓其他同學覺得好笑，老師之間還比誰的棍子比較厲害，這根本都是惡性的
體罰 一定要用打的嗎?惡質的老師要有配套(退場機制)讓她離開教鞭
你說得沒有錯，體罰是一定用處，但是教育有很多種辦法，不一定要體罰才是辦法
條條大路通羅馬 如果 並存 不是更好!為什麼要2選一
如果一個學生不交作業，你打他，他可能會交，但是你用另一種方法說，如果他都有交作業，給予他甚麼獎品或是鼓勵，這是更激勵人心的做法
那小孩長大後 會不會變成 有獎勵 我才去做? 沒獎勵 鳥都不鳥你 有本事你打我啊 一打我 我就CALL怪獸家長 上網取暖 叫記者來
事實上，體罰是治標不治本，我記得1年前看過一個新聞，一個同學不交作業，原住民，被老師打很多次，後來記者實地採訪，才知道小孩不交作業是因為回家幫媽媽賺錢，沒有時間才沒做作業，老師體罰常常是沒有瞭解原因就體罰，根本沒有治到本
體罰是手段之一 並不是目的
如果 我是那位老師 會先問明 為什麼不交作業? 先聽小孩的回答 在做處罰 並且在 聯絡簿上註明
希望家長 關註
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