我是陳鍾誠，也就是「為台灣教育界投下一顆震撼彈」這篇文章的撰寫者，看到大家的討論，我很開心。
不管您是贊同或反對，我都很高興您能撥空來看我的文章。我其實並沒有攻擊李家同先生的意思，相反的，他是我所尊敬的前輩，是台灣社會有良心的學者。我之所以這樣寫，是因為我想利用這篇文章挑起一個議題，並且希望李家同先生能給我回應。也希望大家能對這個議題進行各式各樣的意見表達。
虎斑貓先生的發言內容，很精確的傳達了我想表達的內容，我非常感謝您！
如果您對這個議題的後續討論有興趣，請抽空繼續看我的幾篇文章，我非常樂意接受大家的任何意見，並且希望大家能夠成為我的好朋友。
以下網址中有我的連絡方式，以及 facebook 帳號，還有我成立的 facebook 社團等。如果您願意的話，請在 facebook 上加我加為好友，我會將後續的訊息發送給您，期待與您成為好朋友。
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金門大學 資訊工程系 陳鍾誠 敬上
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金門大學 資訊工程系 陳鍾誠 敬上
拉拉5646 wrote:
金門大學 資訊工程系...(恕刪)
如果說發文者已經知道了呢?
上面已經說是舉例了~
你只是一頭的往你自己抓得得這個點~
然後就努力的砲轟
但文章的本意呢?
本意是什麼?
你看完了不會感想只是→誰說台灣沒有做出來???就這樣^^??
我也覺得台灣的學術界挺糟的，跟01上許多打嘴砲的有拼，打久了就變得好像很了不起，沒辦法接受別人的意見，只要跟自己意見不合的，就說人家是新來的小朋友，自己多老資格等等~~
台灣的學術研究，真的要加強實作，不只是高等教育需要，而是從大學就要了，就像以前的學制，專科注重實作，大學注重理論，本來是兩條平行發展的線，結果現在一條消失了，全部的人被迫去學理論就好(這是我個人的想法，也許不完全正確，但我的感受是如此啦
)不過也有聽說，有念IC設計的，要畢業就要設計出一顆IC，這個我就覺得很實際。
前面有人說，唸完書進到職場，一切還不是重來，我很讚同這個觀點，但這也就是我們台灣現在學制最大的問題，也就是學生關在象牙塔裏，跟外面一切無關，出社會一切重頭來過，那花那麼多時間念那麼多書的目的到底是甚麼？真的該給這些學校的學者、教育部官員等來個
說那麼多，我想也是白說
最後我還是
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