PandaTsai wrote:
不少人把這個問題的原...(恕刪)
即使今天公職錄取率只有1~2啪...
一堆人也要拼的原因是一樣的...
投資報酬率...
每個人都不是傻子....
台灣報導太多 科技新貴/兩兆雙星 等等, 而過去這些產業也造就不少有錢人, 導致教育走向就是往這邊走.....
高科技產業要大學以上/碩士以上 ........ 似乎有這些學歷的畢業生才有機會進入高科技產業, 領取高薪.......自然技術學校就少人念 .... 經營不下去當然想辦法變成 科技"大學"...........(頭銜很重要 哈哈)
既然大學, 至少學術理論就要有......不然如何往研究方展? 只有技術沒理論, 如何深入發展.........這就造成現今的情況了.....高不成低不就, 學術理論沒一般大學好, 技術也沒紮實........
另一個方面, 老一輩傳統上還是認為技術為主的"黑手"......收入不高, 不願下一代學習技術, 認為辦公室才是好發展......當然也造成這種現象了
不過我認為台灣已經漸漸在改變了........服務的售價越來越貴了........只要台灣能夠達到美國那種技術工人(勞力工作者)薪水普遍比一般辦公室人員高的情況.........台灣就會走向技術/學術均衡發展的路上了
ps: 當你發現保養一部車索價一萬元, 保養廠師傅一個月領八萬時........就會吸引不少人專注在修車師傅領域了(當車子Hybird電子系統越來越多, 車子不是只是學徒/師傅憑經驗就可以傳承時, 專門的領域就會出現了)
經濟發展太偏重於電子業，導致傳統產業沒有競爭力，其實傳統產業更需要研發人才．技術人才
他們從不會限制孩子要規定讀什麼..
而是用引導式的方法讓孩子找出興趣 再量身訂做為孩子作出相關的學習!!
他們是教育制度最好的國家 相對也是考試最少的國家 也從不做排名這種東西= =
完全為孩子興趣作為出發 而且孩子如果數學考不好 還可以從有興趣科目裡面湊出學分來畢業!!
帥呆了!! 意思說 微積分不會 還可以從其他科目來補學分! 微積分學不會沒關係
聰明的孩子可以自己自學 芬蘭老師都他們也從不會趕進度這種東西 最會在學習最慢的孩子花上更多時間!!
從不放棄那些學習慢的孩子
這點跟台灣教育就差很多了~~完全不管後半段學生! 只管趕進度填鴨式教育
所以趕不上進度的學生就擺濫了 漸漸的就不會聽老師在上什麼了!!
然後那些老師就只教那些所謂最"聰明"的學生 不管後半段學生了!!
內文搜尋
從 APP 打開
X