雖說學生的學習方式有誤，老師的教授方法是否也不妥呢？
在日常生活中接觸的機會如果不多，當然就不會有太多機會思考對否，如果上課時能讓他們一直思考的話相信學習也會加速。
您提到改作業時還要中英互換，表示您也是以中文的方式思考，和學生來說有什麼不同，這樣當然對學生來說，並沒有太多的思考對錯時間，相對的也就減少糾正的空間。
如果您的上課方式可以全方面的改成英文，連作業的修改也是如此，使得學生也必須用英文的方式思考，這樣應該會有所改善。
我的配備：
Mac 10+, iPod 10+, iPhone 6+, iPad 5...
周邊有點多。
英文嘛～
除非是吃飯的傢伙（例：得和說英語的人一起工作），或是會影響到他人的（例：教英文、口筆譯人員），得要秉持專業以外，我個人認為英文應該算是一種溝通的工具。
我的英文爛到大學，才浮到水平面！
之後會比較好，是因為自己想學！
我想自己不想學，老師的教導，甚至逼迫是都沒有用的！
昨天去看粉紅豹！
我想他在機場無法正確講出Hamburger，而被一票槍指住的時候～
他會後悔他當時沒好好跟老師學好這個字的發音！
我想當老師也是個跟醫生一樣，是個很沉重的職業！
教不好、救不活都會被罵！
我想～用了心、盡了力就好～
會靠英文吃飯的學生，多年後在職場上會感激你當年的教誨。
不靠英文吃飯的學生，多年後想出國玩，吃冰淇淋永遠只能點chocolate的時候，他會恨他當年為何沒有好好學英文！
* 簽名長度為英文字母100個(中文50個字)以內
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