kimoshi wrote:
6個十元等於多少錢跟...(恕刪)
老實說，你真的很妙！
還有前面樓上的所謂6個10元跟10元有6個，
算法是一樣的，都是 10元x 6個=60元。
沒有什麼一個是6x10，另一個是10x6的說法！
國內中學生普遍數學程度好過於美國學生的原因，
就在於你們的思考模式，10x 6=60=6x10 有什麼不對？
對，就數字來看沒有錯，但老師只教你數字嗎？
乘法的觀念不重要？
很前面的朋友提到矩陣的乘法，對，這就是延伸後的概念。
如果從小就讓學生覺得 10x6跟6x10沒什麼不同，
就是沒有觀念，沒有觀念遇到越難的題目就會越難理解。
要說什麼建構式數學什麼填鴨式數學，
人家教育會好，就是因為從小觀念就好，而不是因為算的快。
只有觀念好，才有辦法在大學、研究所之後繼續研究。
台灣推建構式數學失敗，不代表建構式數學不好，
而且台灣理解建構式數學的方法有誤。
另外那個提到物理學生的朋友，
故事裡的每一個答案都是有道理，有根據的不同方法，
都可以求出正確解答！
但跟數學上的 10x6或是6x10一點關係都沒有！
這就觀念錯誤，不叫限制了你的思考！
