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小學三年級數學題

何患無 wrote:
看答案解題過程再回...(恕刪)
我也沒學過建構式數學,也懶得搜尋
我猜大概是用累積的方式

裝第一盒,用掉 16 個,剩 104 個
...
裝第七盒,累積用掉 112 個,剩 8 個
裝第八盒,剩下的全裝入,再裝入 8 顆乒乓球湊 16 顆
所以欠 8 個月餅。
要嘛 120/16=7餘8 -> 16-8=8

要嘛 16×8=128 -> 128-120=8 ……

說真的啦…現在數學搞那麼複雜做什麼,結果就是一切!
我也曾經有教師證....
但對於教育制度灰心,於是改行當上班族。
建構式數學,絕對不適合用在台灣的教學環境。
而且樓主的問題如果是建構式教學,答案肯定不只一種。
老師必須先將所有可能求得正確答案的解題方法全想出來,才能出這一題目。

只能說....現在的教育,學得四不像...反而影響日後的國家棟樑!

當時我教的學生....都升到國中了,還沒學過九九乘法....真是ooxx ....

wei1234 wrote:
如果我是家長,我氣...(恕刪)

只會罵小兵算甚麼?
不敢去問看看教育部在幹嘛嗎
問問看那群教改的啊
問問看審課綱的大學生啊
搞不好他們也不會
台灣老師最大的問題就是僵化

只接受一種解答, 教出來的小孩也是僵化思考

只尋求標準解答, 不享受解答過程的樂趣

所以有些東西我都會跟小孩提相反不同的思考及建議

但是教他們必須要應付學校教育, 只能接受老師的僵化教導

畢竟學校老師比他們的父母學歷都低太多了, 不要要求太多

等到大學以後, 學習才會比較有趣一點

xxllloxolllxx wrote:
小朋友的數學這第二題...(恕刪)
===========================愛騎車減肥的呆呆

kilo28611 wrote:
身邊剛好有正在教小...(恕刪)

我也很懷疑這是小三的解題方式
原貼上面應該是有訂正過的,是不是為了某些目的而產生新的解法...

另,那些批評老師教法僵化...什麼的...
等你的小孩上國中你就知道問題出在哪了!!
如果不滿台灣的教育和學校老師的教法,可以去爭取當家長代表,參加學校的一些會議,提出你的建言
如果還是不能如你的意,建議申請在家自行教育,有這麼厲害的家長,您小孩的才能只有您能幫他發揮出來!!




aliao wrote:
另,那些批評老師教法僵化...什麼的...
等你的小孩上國中你就知道問題出在哪了!!
如果不滿台灣的教育和學校老師的教法,可以去爭取當家長代表,參加學校的一些會議,提出你的建言
如果還是不能如你的意,建議申請在家自行教育,有這麼厲害的家長,您小孩的才能只有您能幫他發揮出來!!


上面這段話還蠻有意思的,僵化是事實,是現況,有啥不能批評? 個人都直白的說,這教育是個弱智教育,把人教成弱智的教育。
這種問題還要等小孩上國中?

個人從小到大都是第一志願,從沒讀過私立學校。但輪到我兒子後,給了教改後公立體系三年,徹底證實它是個垃圾,從國小三年級後就轉私立學校了,到現在高中(連建中都不考慮),大學及以後大概也不會在台灣了。

私立學校,家長反應還有點用,老師不適任,壓力壓下去一般會動,因為收了不少學費。
至於公立學校[現在的]...碰到當你的話是穿堂風的,已經是運氣好,風吹旗搖,口頭上還會敷衍一下,大部份整個體系都是隱型人,沒有一點存在感,家長會長有個鳥用。當然,這是由上而下的教育政策使然,或說,這是成功的愚民化"國策"。
aronyang wrote:
上面這段話還蠻有意...(恕刪)

這就是從小到大都是第一志願的想法嗎
啥事都是教師,校長
為甚麼你們都不知道甚麼叫教綱
教綱訂你要用甚麼方式教學
教師就得遵循
你知道老師不遵循教綱會如何
你知道定這些教綱的是誰訂的嗎
哈哈
現在連高中生都可以參與
真不知道你知道的是多久以前的事
這樣夠直白吧
aronyang wrote:
上面這段話還蠻有意...(恕刪)

私校說了有用,公立說了沒用?
公立僵化私校不僵?
你念公校一路第一志願,你兒子三年就不行,所以公校是垃圾?

我還真不知道你是說真的還是開玩笑

建議你去參與公立學校的會議,就是因為你會聽到一堆家長的奇怪建議,而校方還照單全收(不收,1999打下去一定收),私校終究還是要看升學率來拚招生,除非你的建議是在成績上,不然...
小孩升國中時我一度打算讓他念私校,入學考也過了,但後來聽到一些朋友的小孩念私校,連假日都在補習,而我不希望小孩把假日都浪費在課業成績上,所以還是選擇公校!
不管公立學校或是私校,都必須遵循現在教育制度(課綱),也就是說,成績掛帥狀況是不會變的,我的小孩在國中時期,寒暑假還能跟著我們或親戚出國去玩,而朋友的小孩就被私校綁的死死的(也許不是所有私校都如此),才進國一,暑假差不多沒了,沒日沒夜的拚,真的很辛苦!

我說上國中才能體會,就是因為國中參與學校會議時幾乎沒聽到家長建議(抗議)學校甚麼【很有趣的現象】,任何提問,都是和成績有關(國小就甚麼都管,很精彩),為了拚成績,學校說甚麼就甚麼,僵得很!!

私校或許在不適任教師的處理上比起公校是自由些,不知就你的觀點,是否讓你家小孩成績提不起來就可稱之為不適任?

國外的月亮確實比較圓,加油啦

Motorolabj wrote:
這就是從小到大都是...(恕刪)

我覺得你這段發言有點怪怪的
上面就有網友問小三老師確認這樣解沒有問題
而且也是在小三教網規定內容下解題
意即你說的狀況並不存在
且這位小朋友的解題並沒有任何問題
有問題的反而是這位老師才對
再者前面網友提到此題並沒有限制解題的方式
也就是說任何正確的過程解出此題都是對的
我們該思考教育是為了小孩以正確且靈活的方式解決問題
還是以單一標準解決問題
很明顯的這位老師他的想法是以單一標準解決問題
不論是否對錯

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