hkc6389 wrote:只能說是觀念不好!應該是加法轉乘法沒學好。5個9 = 9+9+9+9+9 = 9x5 (9的五倍)...(恕刪) 基本的觀念....大家國小也都有學建構式數學....難說了...
s110022 wrote:像這種拐彎抹角的題,鐵定在教育上是絕對是失敗的..(恕刪) 不要亂說啦!那是在學初學乘法要有的基本概念....9個5是...5+5+5+5+5+5+5+5+5是5X95個9是...9+9+9+9+9是9X5考概念...不是考計算...數學本就虛無縹緲....排花片,乘法:連加
5公斤的豬肉有9塊和9公斤的豬肉有5塊,他的總重量是一樣沒錯,但是意義完全不一樣,數學不是只看答案是否一樣而已。而且,二年級的那個單元都在學這樣的概念,包含課本習作作業簿等,一堆類題,說全班都錯,實在不太相信。這個單元是孩子從加法進入乘法的轉換點,相同的東西連加可以轉換用乘法計算,答案相等,不代表都是一樣的,5+5+5+5+5+5+5+5+5=5×99+9+9+9+9=9×5老師的問題是5個9,答案應該是那個很明顯,硬要去扯5×9=9×5乘法交換律實在沒意義。如果你告訴孩子這兩個是一樣的才是讓孩子陷入標準答案的泥沼。反正答案是對的,你管我怎麼算出來?
EnixC wrote:5公斤的豬肉有9塊和9公斤的豬肉有5塊...(恕刪) 9元X5=45元,還要歷經寫單位的學習過程...===分隔線===列式是觀念...知其所以然...~~~~聰明就是這樣兒...教出來