講少點 看多點 wrote:哇~全面性 教育還是...(恕刪) 那你們老師實在太混了.想當年我國一時, 班上教到那兩章,有男生舉手問: [老師, 那到底要怎麼生?]健教老師是個女生, 她不急不徐地說 : [喔~ 很簡單, 就是你爸爸把他的陰莖放到你媽媽的陰道裏就可以了.](當年健教老師就是這麼教, 我只是轉述國一課堂上的教學, 應該沒問題吧~)
之前有看過教授上節目談他女兒上雙語學校的心得= =結論是家長多花時間陪小孩就好該小孩上小學後中文能力變的不好,且與其他小孩的互動有明顯的差異,那教授說小孩還小根本不知道什麼對錯,哭著跟媽媽說怎麼大家都不跟她玩= =小孩還小的時候真的要好好學好母語,大一點再學外語會比較妥當
我曾看過一篇文章是台灣昇陽公司前總經志鵬寫的,就是不要學電腦,不要學英文,對一個長期使用電腦與與流利英文的外商公司總經理而言,這樣講一定有其道理 ,有興趣可以看看。http://blog.pixnet.net/yunchii/post/9052073
kylekuo wrote:雙語幼稚園對小孩學英文幫助大嗎...(恕刪) 這個很難說以前的人都沒上過雙語幼稚園,英文好的也很多也有上過雙語幼稚園的,現在英文也不好但是可以確定一點上雙語幼稚園對那些園長而言--收入幫助很大
1. 語言越早越好,但是語言學習不是單單在於幼稚園三年,還是要持續使用。2.全美或雙語? 如果你的家庭本身是已英文為第一溝通語言我建議全美,如果還是以中文跟孩子溝通,雙語就夠了。3.慎選學校,我有一次訪問一所學校聽到一個小朋友說"you eat what?""你吃什麼?"我當場傻眼。很多全美園由於經濟考量,都找一般幼教師補強一下美語就可以直接帶全美班。最後學習語言不是老師或是學校單方面的,孩子家長跟環境影響更是劇烈
我也是覺得不大,在我小時候完全不知道英文的底子下,大學聯考的時候,我的英文成績在當時是前百分之一,而一堆在國小就開始補習的同學,英文成績沒有一個是贏我的,(就我還有聯絡的啦...= =)在我那個年代,從國小開始補習,就已經是很厲害了...但是,我只能說,現在的小朋友真的很可憐...今天看到一則新聞,內容是一位國小生必須要到凌晨才能夠睡覺...= =而不能睡覺的原因不外乎:功課,補習,才藝班...國小就這樣了,那高中,大學不就不必睡覺了...父母覺得是應該的,但是小朋友接受訪問的時候,她的臉看起來真的很累...唉....放過小孩子的童年吧!!!渡正勝,你真是好樣的!!!
我認為沒有必要。我本身就是讀類似的學校,坦白來講太早開始非常有可能造成兩種語言都不好的情況。我同學不少例子,當然我自己也有可能算是。事實上是這些學校造就不少所謂semilingual, 難聽點 double-limited的學生,讓小孩入學前要考慮這方面的風險。與其從幼稚園開始,不如從小學六年級開始丟到國外比較實在。這樣子母語有底子,外語也能修到接近native的程度。
我想是有用的..但是真的要持續學習..畢竟小孩的學習能力比長大後好多了..這段期間的培養..我想父母親不能設定太高的目標..而是讓小孩習慣講英文跟聽英文..主要是習慣那個環境..以本身週遭的例子來說..我一個阿姨跟鄰居兩年前同時搬來美國..當時她的小孩正直國中跟高中的年紀..他的鄰居小孩差不多..來過美國讀國中高中的小孩都知道..美國國高中課程分很多種等級..上哪一種等級都必須要所謂的advisor同意..因為我阿姨的小孩小時後並沒有英文的訓練..所以這兩年讀的非常辛苦..即使成績名列前矛..但由於入學時的英文分級測驗成績不好..現在要求要上比較advance的課程(這些課程是同時被高中及社區大學所承認的課程.修了這些課對高中大學課程上的接續比較容易有利)..Advisor就是不願意讓我阿姨的小孩修這些課..至於她鄰居的孩子從小上雙語幼稚園跟國小..雖說英文要強到哪去不盡然..但是他們面對講跟聽英文完全沒有恐懼..可以很自然的對答..英文也比一般人早開始..撇開入學測驗來說..上課也比較容易跟上其他同學..至於我則是大學畢業後才來到美國讀研究所..雖然呆了四年多..但是這個時候來的人..英文又比她們國高中就來的差了一大截..跟我一樣大學後才來的人..自身努力英文好的也不少..但是口音方面真的不是努力可以解決的..如果有計畫讓小孩將來出國讀書的..建議越早開始越好摟!!