異鄉苦工 wrote:
看不懂評分標準就說人...(恕刪)
好笑的邏輯，
那為什麼考智育不公平，
小孩也可以說長大想當科學家，
為什麼要考音樂，考美術，體育。
我以後又用不到。
不花大把金錢去補習,如果基礎還不錯,念學校的課本就夠了
現在呢,才藝,證照,樣樣都要花大把抄票,變成弱勢更弱勢,有錢人才玩得起遊戲
改成這樣,說白一點根本是在圖利,補習班和財團政府
其實證照制度後,最大的受益者,1政府2補習班
政府可以賺報名費,還可增加某些人的收入例:主辦及監考者等...
現在就像在比誰花最多錢在孩子身上,用錢砸成績
窮人呢...
small kim wrote:
現在就像在比誰花最多錢在孩子身上,用錢砸成績
窮人呢...
修改一下
把窮人改成一般人或是小康家庭,中產階級
聰明的小康家庭,中產階級沒辦法砸大錢(教育經費)教養兩個孩子
所以很多家庭只生一個。
用力培育這個孩子。
笨笨的一般家庭
或是笨笨的較窮的家庭
才會生好幾個，然後沒辦法用教育讓子女翻身，因為資源輸人一大截。
以前孩子要憑實力，現在是憑父母財力。
以前是恨鐵不成鋼，現在是恨爹不成鋼。
以前重點科目補補習，錢不用花太多，較窮的家庭常常還是生好幾個小孩，總有人能憑藉考試出人頭地。
現在是光寒暑假為了加分參加"營隊"動輒十幾萬元。
生育率低落的原因，很多人歸咎於產業因素，我是歸咎於教改。
本國生育率曲線剛好跟教改年代演進吻合。
要說產業外移因素，二十幾年前就有產業因素了，但是那時並無生育率的問題。
以前頂多英數理等主科要去補習班,現在連才藝甚至很多奇怪的科目都要去補習
要負擔的補習費用不知壓死多少父母
簡單來說早期的聯考制度,是讓學生有基本的英數理國文等基本
然後透過加權計分讓你去選有興趣的科系
並不是要求你所有的科目一定都要分數很高才可以
有人英文0分但是數學100分,相反有人數學0分英文100分,一樣可以透過加權計分選到自己喜歡的科系
至於不愛念英數理的學生則可以去考技職學校或是體院跟藝術學院
但是現在那堆技術學院等等的特殊學校早就從本質消失了
全部升等大學吸納不管有沒有興趣反正志願填得上就可以
請問這樣畢業之後真的有學到啥?
國內的教育並不是讓大家都有學校念,都可以上大學這麼簡單
一個國家還得跟世界各國競爭,何況我們的國家處境這麼艱難
更需要有競爭力的學生
那現在呢?
當時還在金山南路的小巷子內呢
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