球德洛 wrote:
教改改了十多年了.....(恕刪)
哈哈哈~看來你也挖了不少年的鼻孔
不過挖到最後也只能在01嘴砲
看來台灣真的埋沒你這位萬中無一的人才
代表台灣人向你說聲對不起你~~
不管是十二國教, 或是基測,
都讓人有機會走旁門左道,對於家境不好的學生不公平,
基測採計在校成績, 等於平常考都不能考不好,
讓補習班大發利市 ,這是原因一;
另外讓補習班大發利市的原因二,則是一綱多本,
每個學校只能用一種版本, 只有補習班能整合多種版本, 小孩能不送補習班嗎??
十二年國教後, 原因一雖然消失,
但原因二還存在,(對了 ,一綱多本是誰推行的? 請神人告知 ,讓我向他致敬一下)
而且十二年國教鼓勵參加比賽加分,
所以又變成大家競相培養專長(作文比賽, 數學英文檢定等),
以便參加校外比賽, 可以記嘉獎加分,
既然改來改去, 都改不掉家長萬般皆下品唯有讀書高的觀念,
既然 ,甚麼美育,群育,體育都是假議題,
與其累死學生 ,讀書之外還要去當志工, 參加校外比賽,
倒不如就拿掉這層假面具, 承認我們就是唯有讀書高的民族,
恢復聯考制吧, 乾脆又俐落,
雖然一試定終身 ,但沒有比它更公平的了.
免試升學沒有因為有比賽認証可以加分 如果都是會考分發 填志願的話 之前有縣市說要將英檢什麼納入比序 被罵半死
就算特招 也是另外考國數英 通通靠考試 所以 加分說 是哪來的？
個人觀察 補習這個社會現象 有一部分原因是當家裡大人八、九點才能下班到家 小孩在放學後這段期間如何顧？功課要做、不亂跑、不狂打電動⋯衍生的安親需求
再加上中學以後課業有問題大人也不見得會解 就只好求助補習了
一堆學生補全科明明一點起色也沒還是要補小孩補交友 家長補心安的 觀念不改 制度怎麼改也是無解
教育不只是技術層面 還有很深的文化層面需要改變
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