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今天又有一個有關人本的新聞...


Aquila wrote:
這位同學若是能老老實實重讀一年,補救其操行成績與
學業成績,是否就可以拿到「畢業證書」呢?


小弟是認為這點應該是很難吧!畢竟大家都唸過國中,而國中沒有"留級" 或"補考" 這種制度吧! 而且並不是

不給他同等學歷證書喔, 也是等同於他已經從義務教育中脫離了. 所以小弟的看法,既然該生考不上公立高中

,表示學業表現不是很好, 只能去唸私立高中,又因為沒有畢業證書所以不能入學, 因此, 唯二的兩個方法,也只

有:
一. 去做學徒, 搞不好10年後能闖出一片天;

二. 去認真唸書, 考上個公立高中,反正這個社會大部分只看最高學歷不是嗎
問個笨問題: 啥是人本? 從各位口氣看來像是個丁丁組織。

現在好像很多人都把學校和"義務"教育當成"義務"要把學生教好,其實家庭的教育應該才是一個小孩真正人格和價值觀養成的主要部份吧? 不知道為什會有這麼多白目家長,也難怪現在這麼多白目小孩。
免責聲明:本文所載資料僅供參考,以上都是玩笑話,並不構成建議,本人對該資料或使用該資料所導致的結果概
原來如此,以前念的是私立初中,有看過一些留級同學,
所以從來都沒有感受到這種「有修業而無畢業」的可能。

這樣說來,國中三年唸完,萬一學業成績不好,操行成績
又不及格,像這位同學一樣的話,就幾乎等於結束了嘛。
能夠繼續好好接受正規教育的機會,可說是相當渺茫。

嗯,或許建立補救的制度,才是我們應該思考的所在呀。
fatearthling wrote:
問個笨問題: 啥是人...(恕刪)


人本就是人本龍巖集團(不是龍巖人本喔),專門幫台灣的教育辦妥喪事的組織。
亂入一下 對不起我錯了......

小弟看成:今天又有一個有關本人的新聞...

我看到第一篇快結束才看董......
Jacketchou
dgkevin wrote:
我不認為校長合情合理,同樣的家庭要站大多數的責任,可是學校導師(打操行份數的)的責任也不輕。冰凍三尺非一日之寒,學校有沒有盡到矯正的作用,總不能將來到監獄去矯正吧。
...(恕刪)


每個管教個案都不同,單把責任歸給家長的確不是很客觀,

但是,

一個小孩從出生到就學這一個重要的階段的養成都來自於家長,

家長把小孩教壞了,

現在卻怪說一天與學生接觸時間只有8小時不到的學校及老師未盡矯正之責,

試問,

學校是教育單位還是矯正單位?

還有,你以為現在的學生說矯正就能矯正的嗎?

老師還得冒生命危險你知不知道?

要操性不及格真的是滿難的
學校照規定做而且是全校老師投票討論的
人本應該自己辦一個學校喔
ALINE
現在老師真不好當
家長都不管自己的孩子
跑來管老師
我在小學任教 就有這種感覺囉
學生生活習慣不佳 在學校一直教
但是回家沒有嚴格配合
也是沒有辦法阿
所以我都勸我班上家長
有機會多跟孩子說說人生大道裡
念久了 還是有用拉
不然等到孩子爬到家長、老師頭上以後
後悔也來不及囉
與大家共勉之
這個校長也做了不好的示範
經過了全校的會議決議的事,因為壓力還要再表決一次
還好師長堅持,否則一旦有老師屈居於壓力
那豈不是做了極差的示範

有吵有糖吃?好奇怪的社會現象

如果在我們學校‥‥,不是沒有可能‥‥
dgkevin wrote:
我不認為校長合情合理,同樣的家庭要站大多數的責任,可是學校導師(打操行份數的)的責任也不輕。冰凍三尺非一日之寒,學校有沒有盡到矯正的作用,總不能將來到監獄去矯正吧。


現在學校已經變成矯正單位了嗎?!
行為不正不檢點,這是家長的問題。

現在不是小孩不好教,是家長不好教。
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