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請各位數學大師幫忙解惑(台中某國小數學試卷)?小弟感激不盡.

應該是建構是數學的關係吧

比如 有一顆蘋果 一顆橘子 一顆檸檬 一共顆水果?

現在的的算法會變成

1+1=2

2+1=3

很怪~~~這種算法固然較不會錯 但也太沒效率了

想當年 我把答案

例如:八分之一 我寫 0.125

(以此類推~結果答案全錯~去要分數要不到,從此該為老師的課一律不上,考試全依課本為主)

很不懂~很多東西可以不用那麼死

難怪現在死腦筋的人還不少

真的誒害
cjp17 wrote:
歹勢~找不到適合的地...(恕刪)
我只是很好奇的是~
現在的老師教得一定是對的嗎?
他們好像也只是照本宣科而已!!

被扣了一分~很痛嗎??

覺得~只要答案對了!!
算式過程有那麼重要嗎?
看了內容讓我不禁想到我小一那年的數學課......
一開始老師教算數時,教我們畫蘋果,然後x+y就畫x個蘋果再畫y個蘋果,最後數蘋果就得到答案
減法則反之....

害我從小一就開始對數學產生恐懼感....怎麼上數學課要畫畫啊....
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