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[問題討論]為台灣教育界投下一顆震撼彈!(文長慎讀) - 新增上課影片

aferdchen wrote:
我比較想知道你的看法...(恕刪)

金門大學 資訊工程系 陳鍾誠 2011 年 2 月 26 日


身為一個資訊工程的學者, 竟會舉出這樣的例子
可見對產業界一點都不瞭解

如果是一個高中生隨便哈啦也就罷了

標題敢提這麼大, 是要分類到非常光碟的水準是嗎?

aferdchen wrote:
這是我的指導教授對現...(恕刪)


嗯~我大學教授也說在台灣做論文根本沒用,能實際應用比較重要,所以隨便寫寫就好,很慶幸遇到好教授,教授教的東西都是實際在應用的,真感謝我的教授~
文章寫的還好,只不過是點出現實社會狀況罷了!

我是看到電磁學才回文的

我從1986年投入電源供應器這行,目前也還在第一線

想想真是丟臉,五十多歲還是工程師!

連0805都看不到了還是要拿烙鐵!

因為在大公司,沒有個博,碩士,是不可能幹到研發處長或副總的!

不過現實的狀況卻是....

名校的博士真的搞不清楚鐵芯的材質到底有何差別!

更別提使用一些基礎量測設備,像是頻譜,電流探棒等等

真的想不懂,讀了十多年的書,到底在幹嘛?

都在打高空,混個文憑嗎?
什麼震撼彈,差得遠呢...

個人觀點,這篇是典型不會走就想跑的例子。

CPU? 作業系統?難道這就是科技產業的全部?在基礎科學被忽視的此間
,真正的問題剛好是這位教授的盲點啊。

學這麼多跟著別人屁股跑的應用科學,能有多少創意?有多少未來?

Aquila wrote:
什麼震撼彈,差得遠呢...(恕刪)


這年頭大家都想找一個冤大頭,然後把責任推給別人~~~~~~
我看搞錯了吧

寫論文的目的在於:
呈現學生尋求,找資料,重組,選擇的能力

論文裡面的東西其實不是那麼重要

基礎研究不夠是台灣的外在環境的影響

跟寫論文沒關係
aferdchen wrote:
這是我的指導教授對現...(恕刪)

哪裏震撼了?
台灣做研究的真的有那個料再說
不然拼著畢不了業,拿不到文憑的專題都有人做
我的老師,就是這類人物
什麼叫研究,只是混文憑的就不用提了
若你是真心要研究,還怕沒有題目給你做嗎?
現在歸咎到論文上面去
何不歸咎到社會價值上

柿子挑軟的吃,哪個研究生不是如此
那我們還需要這麼多的碩士博士幹麻
大學生跟研究生也沒什麼差別了不是嗎?
大家都想早點拿到文憑,所以你自己也挑了個簡單的題目
不是這樣嗎?

當你們指摘別人的錯誤時,先看看自己是否因為別人的錯誤得利
震撼?
笑死人了,等你有才了再來說震撼吧
chiang:加減點一下啦,不然最近要買server,總價快5百多萬,貴到想罵髒話.......

茉莉疙疙 wrote:

有誰看完我加分
請加我分.
如果不服,那也可以,等你當01老闆你想怎麼作都可以。
這叫震撼彈? 台灣那麼多的碩士博士我覺得才是震撼彈

各位仔細想想為什麼有這情況就了解了, 台灣的教育問題到底出在哪裡...當然包括這篇的內容
除了臉書的爭議(佔了文章的後半段)外, 前半段所述的確是台灣教育學界的大問題,只要是想畢業、想升等的都會這麼做,您與李教授都點出了這個問題,值得深思!!
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