作者本人誠實地剖析她的童年
之所以會造成他的偏差行為 正來自於他父親對她的體罰
被自己的父親體罰 都能造成這麼大陰影
被毫無血緣關係的學校師長體罰, 不會造成學生更大的仇恨嗎?
>>最近八德國中學生霸凌事件鬧得沸沸洋洋， 本應該是讀書的學堂， 居然弄得像艋舺！ 到底是家長出了問題還是學校師長出了問題？
談到霸凌， 我也來談談我的經驗． 我不是學校霸凌的受害者； 我是加害者． 沒錯！ 我正是那個霸凌同學的人．
最帶種的是， 我霸凌別人都是單槍匹馬出手， 從不糾眾．
而更更帶種的是， 我打從五歲上幼稚園就開始我霸凌別人的生涯．
五歲上幼稚園， 看到同學有新書包， 我用原子筆在她的書包狠狠的塗鴉， 把她的書包畫得面目全非．
第二天，我的媽媽被老師叫去幼稚園． 課堂前， 同學的阿嬤氣沖沖破口大罵， 只見我媽不斷跟人家賠不是．
第一次得手， 就有快感 ！六歲轉學到另一家幼稚園 ，我再玩一次！ 拿鉛筆往同學肥嫩的手一戳， 筆芯離筆， 崁在同學手背上的肉， 現場慘況可想而知． 這下我真的有點上癮了！
上了國小， 除了用桌子夾同學的手， 踢人．．． 在上週會時， 校長說， 請坐下．． 就在那一剎那， 我的心魔說： 還不趕快出手？ 說時遲那時快， 我迅速把前排同學的椅子拉走！ 她完全不備 ，一整個人跌坐在地上起不來 ！更恐怖的是， 我還拍手大笑．
還有， 我特別討厭男生！ 坐我旁邊的男生， 每次要出去都要經過我的椅子背後． 而椅子離後排桌子又很近， 坐的人必須向前彎， 把椅子翹上來讓別人過去． 我每次翹椅子讓那男同學過去， 看準他經過我椅子中間， 我就大力一壓～ 好幾次把他的雞雞壓扁， 他就會慘叫 ，然後我就會笑！ 心裏的興奮和快感， 非筆墨可形容． 他的慘叫聲， 牽動我每一根神經， 刺激我的腦部， 掀起一波又一波高潮．
上了國中， 因為是女校， 我比較少霸凌別人了． 但是脾氣還是很壞， 而且性情陰晴不定．
我覺得， 每一個國家應該多開辦兒童心理建設中心或診所．
大人一直怪小孩．．． 但有沒有想過 ，這種喜歡霸凌別人的變態， 是家庭和家長造成的？我在家暴中長大， 我在家只有被扁的份， 而我只能霸凌我妹和我弟， 但是這樣不夠！所以， 我在學校霸凌別人． 因為只有這樣， 我才能找到情緒的出口， 才能有 “爸打我 ，我打別人” 的報復快感． 只有這樣 ，才能舒解我被家暴的悲憤．
現在我當然不會霸凌別人了， 因為會被抓去坐牢． 但是我還是想找個人來霸凌． 於是我找到了－ 那就是我自己！ 一大把年紀 ，偏要學花式直排輪， 每一次摔跤 ，我都有刺激感官的感覺 ．有時， 還會背很重的包 ，騎腳踏車去很遠的地方 ．
還是呼籲大人們要正視兒童心理學！ 不然， 長大後， 就會像我一樣． 性情古怪、 心理變態、 人格偏差 、很愛打架、 墜落風塵、送舊迎新． 除了直排輪， 沒有人可以相處． 現在我還是很愛看像 “人肉叉燒包” “羔羊醫生” 這樣的電影， 也愛看Discovery 獅子撲咬羚羊的畫面！ 只有血和屍體， 才可以撫平我心裏的創傷．
再說一遍， 這世上沒有問題兒童， 只有問題大人． 當人家的父母， 不是提供豐衣足食就是稱職 ．做人家的家長， 是要去上課、 去聽座談會、 去進修、 還要做很多功課的． 如果只是做愛就生下下一代， 那跟非洲野外的野生動物有何不同 ？
與其抱怨現在的小孩無法無天， 我更埋怨家長的養子不教． 難道生下孩子丟到托兒所 ，夫妻兩人每天加班到三更半夜， 才叫做偉大的父母嗎？ 我呸！ 如果是這樣， 你們不是幫國家創造棟樑； 而是製造社會的垃圾 ！
yes_arthur wrote:
引申從公視上學者與教育人員的論點 ...(恕刪)
yes_arthur wrote:
這篇報導 並不能說明 在英國校園發生的暴力攻擊老師事件 是來自於零體罰政策 ...(恕刪)
同樣都是觀察報導
自己提的叫做「論點」，反方提的叫做「無法說明」
頗有人本之風
不管是那一方，請先從人性著手。
華人一直有很重的二元化偏見，被罵變態的，就定論成變態兩字含括，對變態的形成完全不置一顧。校園霸凌也是一樣，這些說穿了就是人性。
回到最原始的狀態，人是群居動物，為了避免人多嘴雜影響群體生存，一定需要把權力集中，而權力是什麼？在以牙還牙的東方法律觀裡，說穿了就是暴力 (或者說好聽一點-武力、力量)。
這種思維，不管是由上而下，還是由下而上，都在在形成了一個牢固的地位階級，維持這地位階級靠的就是暴力，以牙還牙能還的，也只是暴力而已。
要去突破，就必須對「以牙還牙」這種思維做反思，對人性必須有更深刻的了解，扭轉傳統觀念中過度固定的「力量就是暴力」「力量就是武力」這種權力思維。
農業社會下，人的力量很直接，五千年的農業社會形成的窠臼牢不可破，但是不是就這樣不能改變？
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當然能慢慢考慮除了體罰還有什麼配套措施，
問題是現在情況很危急了吧?
所以最簡單想到的方式就是體罰囉。
您或許會說不能因找不到好方法就急就章先恢復體罰，
但現況來說有資格等下去嗎?
有理想是好，但還是要考慮到現實。
最近有人發一篇他認同撿到錢應得三成報酬，
在那篇文中我是反對的，我認為仍需倡導善良風氣(拾金不昧)而不是大行功利主義。
在哪篇文中我的立場被認為是滿嘴道德，空談理想。
或許吧，不過撿錢還錢的本質是好事，故可理想化，我是這樣想。
但您這篇情況是相反了，已經有老師、學生甚至是家長因為霸凌而受到傷害。
法律、社會規範是要保護好人不是保護壞人。
因為學生的人權、教育權所以取消體罰甚至各種處罰導致壞學生無法無天，
很抱歉這種時候只能選擇保護好人而犧牲壞人了!
再說回來，就算恢復體罰，除了某些變態老師喜歡亂打人外，
不犯錯、不搗蛋、不做亂的學生為什麼會怕?
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