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現在小學生的數學作業!

以前的人,百萬稱富翁
現在的人,沒上億哪算富翁
這應該是為以後作打算沒錯

koucm wrote:
平常都是老婆在幫小孩...(恕刪)


大概已為台灣是辛巴威,如果是辛巴威的話,恩哪還真的有必要學到這麼多位數
都是億、兆起跳的

不然就是老師用心良苦,期待每位都是蓋茲
數字單位的學習,不能用這種方式學嗎?
長位數的運算會複雜到看不下去?
小孩都可以答對,反而是成人做不了?

而提到教改,這種簡單的多位數計算在教改前就有
是因為沒改成用計算機來算所以失敗嗎?
一個中文,各自表述
第一張圖才是這個單元要教的東西...
後面的計算方式..是錯的

如果不是老師沒說清楚...就是樓主的小孩上課不專心...沒有學到新東西..
還在用1-2年級的加減法計算...
例:11兆2154億+15兆8915億
原設計是要學生把兆跟億分開計算後...再進位或借位(減法)

11+15(兆) 2154+8915(億)
幾個兆...幾個億

億超過萬位..要進到兆位..


簡單的說..就是在計算多位數的數字時...可以簡化計算..
大家都忘了自己以前小學時,不也是這樣學的嗎?
怎麼長大後,都忘得一乾二淨了
要小孩子認識萬,億,兆這些數字概念,
我們從小這樣學習後, 是不是有幫助,

大家是不是都會默念個十百仟萬,十萬,百萬,千萬,億....
不管出現個1x10的9次方,或是1000000000,
你要如何知道這是多少?
沒辦法,現在的戲劇也都億來億去了
時勢所驅....就當是總裁培育計畫吧
koucm wrote:
平常都是老婆在幫小孩...(恕刪)


台灣是不是要改回舊台幣了~~

先從教育開始準備.....
ptx wrote:
數字單位的學習,不能用這種方式學嗎?
長位數的運算會複雜到看不下去?
小孩都可以答對,反而是成人做不了?...(恕刪)


是可以啊,但是有什麼意義?!

除非像這樣:

chuenjia wrote:
...例:11兆2154億+15兆8915億
原設計是要學生把兆跟億分開計算後...再進位或借位(減法)

11+15(兆) 2154+8915(億)
幾個兆...幾個億

億超過萬位..要進到兆位.....(恕刪)


數學如果只是學個HOW,而不是學個WHY,那實在是蠻糟糕的一件事......

訓練純粹的計算能力,不如去了解為什麼要這樣算,個人偏見以為這樣才算得上是教改...
發這篇文的搞不好就是十年教改下的產物...

位數多一點有什麼問題?難道多一點就不是數?不能教/不能學?
可以問一下,是哪一家的教材嗎?............
我可以建議我小孩的學校不要用...
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