第一張圖才是這個單元要教的東西...後面的計算方式..是錯的如果不是老師沒說清楚...就是樓主的小孩上課不專心...沒有學到新東西..還在用1-2年級的加減法計算...例:11兆2154億+15兆8915億原設計是要學生把兆跟億分開計算後...再進位或借位(減法)11+15(兆) 2154+8915(億)幾個兆...幾個億億超過萬位..要進到兆位..簡單的說..就是在計算多位數的數字時...可以簡化計算..
大家都忘了自己以前小學時,不也是這樣學的嗎?怎麼長大後,都忘得一乾二淨了要小孩子認識萬,億,兆這些數字概念,我們從小這樣學習後, 是不是有幫助,大家是不是都會默念個十百仟萬,十萬,百萬,千萬,億....不管出現個1x10的9次方,或是1000000000,你要如何知道這是多少?
ptx wrote:數字單位的學習,不能用這種方式學嗎?長位數的運算會複雜到看不下去?小孩都可以答對,反而是成人做不了?...(恕刪) 是可以啊,但是有什麼意義?!除非像這樣:chuenjia wrote:...例:11兆2154億+15兆8915億原設計是要學生把兆跟億分開計算後...再進位或借位(減法)11+15(兆) 2154+8915(億)幾個兆...幾個億億超過萬位..要進到兆位.....(恕刪) 數學如果只是學個HOW,而不是學個WHY,那實在是蠻糟糕的一件事......訓練純粹的計算能力,不如去了解為什麼要這樣算,個人偏見以為這樣才算得上是教改...