以訓練小孩多方思考為目標的前提下,這些答案的確還有改善空間"哪"個椅子有問題三聲的字應該是"哪",而小孩答案寫"那"其實也不太對要是我,我會要我家小孩"哪"跟"椅"全寫上去可以讓小孩子知道,答案有時不是只有一個,可以訓練他多思考跟觀察的能力不過您家小孩觀察力不錯而造句以單一題目看來,答案是沒什麼問題但前後三題看下來就覺得小孩在作答上有點"便宜了事"的感覺而老師的回答目的只是要小孩子要多思考而已不要第一題想到訓練得名,往後的題目也都用這種思維在作答這樣會讓小孩子的思維少了變化,或者是小孩子根本懶的變化?要是我,我會要小孩子下次造句要多變化,不一樣的題目不要用同一個構想來作答,不要有打馬虎眼的心態上述以不同角度的看法供樓主參考
看了一些人的回答,覺得現在我們是面對一個小學生,不要拿社會上的老練心態來加諸!這件事其實有很多面向可以去思考、學習,不過樓主在此事著重的,正是目前這個社會最缺乏的 一件事~認錯!只是當下就一個活生生死不認錯的例子~那位老師!所以也實在難為樓主了,還要想不要去傷到校方、老師!就如同這次台北市公安意外,最大的錯應該是建商,但我相信一定有人也要怪為什麼司機要去走那條路!有些人的邏輯正是如此!老師怎麼會是百分之百對的?怎麼會是完全無可置疑的?尤其是一點~學生發現考卷上的誤植錯處竟是得到0分?這是在教他官僚嗎?教他以後到社會上就是“官大學問大”嗎?教他“都是你們錯,不是我的錯”嗎?基本的是非學不好,就說什麼讓他提早熟悉社會?還什麼“師說”!正好!請再仔細看看~愛其子,“擇師”而教之.........我還真不曉得現在哪間學校可以讓人選老師,而這件事也正著了一句~小學而大遺!家長能如此用心實在讓人感動,當然其中很多部分彼此都還有商榷之處,只是光看老師反應的那麼輕描淡寫,就讓人
根據我的觀察,老師最討厭(給分最低)的,通常是不按常理出牌,不屬於傳統乖乖牌的孩子。像我小孩也是常常答案全對,可是外頭少了個括號或者單位,要不就是沒用代號而是直接作答得零分。從來沒有看過什麼部分成績。無關好壞,只是觀察...要搞特殊教育,沒問題,多花錢去森林小學、貴族學校,保證可以客製化的因材施教。但是充滿莫非定律的這個世界就是這樣,你保護得愈好,到最後受的傷害反而是愈大...