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疑問!!!30÷2(2+3)÷5...為什麼是15???


phgogocow wrote:
看完整棟樓,看到這些...(恕刪)


哈~還在硬凹喔 XD
題目:求30÷2A÷5的值,A=5
=================================

問題是題目不是這樣出的阿.........

而且一整天了你也沒說這題是純數還是代數,連教授 計算機公司都出來說了,希望你提出一個證明可以這樣子算讓記者來採訪一下,噹噹那些教授! 靠你了01之光

ChaioPi wrote:
我就知道一定會有人腦...

題目:求30÷2A÷5的值,A=5
請問你的做法是?(恕刪)

依過去學的2A我會先乘,所以我答案是0.6.
這篇文我覺得已經搞亂了邏輯
看的糊塗了

15的答案就算是對,但式子寫法算法不習慣/離譜....
題目:求30÷2(2+3)÷5=?

這一題只是單純的4則運算&去括號法則,

去掉小括號後就回歸到單純的4則運算,

被省略的乘號要寫回來,

變成 30÷2x5÷5=?

因為括號的前面不是2,是30÷2

你要用代數也ok

同理 30÷2(A)÷5的值,不管A=2+3或A=5,答案一樣是15

其實只要證明2(2+3)不能用2*(2+3)表示
答案不就很明顯了
2(2+3) 是分配律的寫法
表達的是2*2 + 3*2
2*(2+3) 是四則運算
表達是2*5
就算結果都是10
也不代表能用2*(2+3)表示2(2+3)
就算是省略乘號的說法
那答案也不會是15
ab÷cd = (a*b)÷(c*d)
把省略的乘號加回去的時候
旁邊多了一對括弧
所以括弧也被省略了
那為什麼把乘號加回來的時候
不把括弧加回來 還說原來的題目沒括弧
原來的題目也沒乘號呀
數學裡面除了省略乘號的用法
也存在省略括弧的用法
台視新聞那個心中的括弧說法
實在有夠可笑


我已經決定先分別算出 0.6 & 15


接下來是「見證奇蹟的時刻」 ( 俺不是劉謙 )


( 0.6 + 15 ) / 2

>>>> 15.6 / 2 = 7.8


結論!! 78的問題,有78的答案 !!
王維<終南別業> 中歲頗好道,晚家南山陲,興來每獨往,盛事空自知; 行到水窮處,坐看雲起時,偶然值林叟,談笑無還期。

seaman0601 wrote:
請參考:
http://mathforum.org/library/drmath/view/54341.html
http://mathforum.org/dr.math/faq/faq.typing.math.html
題目本身就出錯.
...(恕刪)

Ans:送分
30÷2(2+3)÷5>>>30除以2括號2加3再除以5

個人認為2括號2+3要先算>>>2(2+3)=10

30除以10再除以5等於0.6

有錯鞭小力點 不要罵我的數學老師...
沒有乘號就表示它是旁邊運算元的係數
哪還需要啥括號
四則運算的教學,
什麼時候教過乘號可以省略了
題目若是30÷2(2+3)÷5=0.6 正解
若題目是30÷2*(2+3)÷5=15 正解 =>先乘除後加減,由左至右

30÷2(2+3)÷5=0.6
事實上應該是30÷[2(2+3)]÷5=0.6,因2(2+3)本來就該先算,故[]可以省略

先來討論為何原始題目要打2(2+3),而不是2*(2+3)
若今天出題的人要我們計算的是先除以2,再乘以(2+3),那題目就會直接寫30÷2*(2+3)÷5,而不是30÷2(2+3)÷5

30÷2(2+3)÷5
雖然2(2+3)=2*(2+3)沒錯,但在整個式子裡這個2是屬於(2+3)這個部份,若還原上一步,就是30÷(4+6)÷5
30÷(4+6)÷5 =>0.6
=30÷2(2+3)÷5 =>不知有沒有人有意見的
=30÷10÷5=0.6

既然證明30÷2(2+3)÷5=30÷(4+6)÷5
又30÷(4+6)÷5=0.6
故30÷2(2+3)÷5=0.6 正解

這種四則運算絕對不會有兩個答案,有不同答案的通常是對運算規則不清楚,不然為什麼要規定先乘除後加減呢?!

有人說之所以省略乘號是因為會跟x搞混,沒錯!乘號在書寫時確實會容易與x搞混所以可以省略,但要認真說的話,還是要看時機,一般來說從括號提出來的,我們會直接省略乘號而這個數字屬於括號無疑如2x+3x=x(2+3),但若像這樣2x*y,我們可以用‧來代替*,也就是2x‧y
有人說某人天才把2(2+3),自己加上刮號變成(2(2+3)),的確從括號提出來一個數之後外面須再加一個刮號,但為什麼題目上只有一個刮號?!那是因為事實上刮號外面的數就是要先與刮號做計算,出題的人並不知道有這麼多人不曉得規則.......
30÷(4+6)÷5
=30÷[2*(2+3)]÷5 =>嚴格來說是這樣,提出來2再加中刮號
=30÷[2*(5)]÷5
=30÷(10)÷5
=30÷10÷5
=3÷5=0.6

但一般我們會把一些可以省略的部份去掉,因為沒有這些符號我們也知道計算的規則(顯然很多人不曉得...)

30÷(4+6)÷5
=30÷2(2+3)÷5 =>本次原始題目
=30÷2(5)÷5
=30÷10÷5
=3÷5=0.6

很多事都有前因後果,數學也是一樣,今天會說答案是15的人,我想很多應該都是唸非理工的人吧!

另外,計算機也是人做的出來的,某些機型無法正確判斷何時要先乘除,就必需自己打上括號,應該說明書上都會有例子教導怎麼輸入算式,以前唸書時老師都說不要太相信計算機....果然是真的!!!

對於某某大學教授的說法.....我也只能(...)
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