你還是沒回我的問題吶，我從頭到尾只問你簡單的問題而已?
沒有說什麼有體罰好不好之類的支持文字
你就回答我這麼簡單的問題，回完我就閉嘴啦~
請問人本的理念極限是什麼??(別忘了這是你自己文章寫到的「人本的理念也有極限如同balabala的」
當人本理念無法改變小孩的偏差行為時，人本的極限作為是?
laparadiso wrote:
你如果有認真看文章或是少用一點靠北的文字 你就或注意到我說我不是人的本人 如果你真的很痛恨或嫌惡人本 我相信你也找得出住址或網址去跟他們踢館 我從頭到尾回了那麼多 你硬要扯一些有的沒的 我建議不如直接修法 吵了這麼久 法還是沒修 會不會你才是少數 還是又是特權的人本去操控了
屎泰隆 wrote:
laparadiso wrote:
回你的問題，如果我小孩行為偏差，我會想辦法了解原因，檢討是不是自己的原因，也許讓她換個環境，或許再加上處罰(剝奪她喜觀的東西；未必是體罰)
這其實是我贊成的 就算是行為學派內 獎賞也可以形成制約 但是但是缺點是痛苦跟高興都無法內化成道德所需要的思考?
好艱深，你可以用比較白話的方式說明你解釋的這段嗎?
如果人本也都用這麼艱深的"理論"來弘揚理念的話，試問?..我們這些可能造成犯罪溫床的貧窮家庭聽得懂嗎?
laparadiso wrote:
但是目前很多家長根本不管小孩，這些小孩會欺負、教壞你的孩子，而老師愛的教育無法改變他們的偏差行為時，您究竟有何解決良方？我瞭解這個情況
人本的理念當然有極限也如同贊成適度體罰的一樣...恕刪...
請問人本的理念極限是什麼??
當人本理念無法改變小孩的偏差行為時，人本的極限作為是?(請不要再空談，謝謝)
laparadiso wrote:
您的答案是否同人本制式答案：老師不夠專業應繼續努力？可是我小孩遭欺負、會被影響要立即解決，難道叫我慢慢等到那些浪子回頭？那萬一浪子一直都不回頭怎麼辦？
人本那套請老師用愛心感動云云似乎陳義過高 坦白說當然 但是他們是社運團體 當然要有個理想目標 重點是你覺得那是做不到的夢 還是可行的目標 除了金字塔頂端的人都做不到?沒有任何在教育現場的人做到?
就目前狀況來說是很少有人做得到
請問人本的零體罰、零奪權(教育權、1@$#%狗屁倒灶的一堆權)在哪裡有看到推行成功的案例
小弟孤陋寡聞...還請您開示
laparadiso wrote:
除了屁 腦殘 眼瞎 ...(恕刪)
