id2437 wrote:我想問 swiftb...(恕刪) 付錢的民眾評量領錢醫師的 有何不妥?看來台灣醫學生 醫師又多了一個無法面對的真相了台灣醫學生 醫師特色1.學歷認證只叫別人考2.一說到要提高醫師執照合理難度就嚇的哇哇叫(台大醫學院例外)3.一說到要他們在診所懸掛服兵役證明以證明他們沒靠專業知道逃逸兵役 他們就住口4.談到要他們醫療下鄉他們就跑的不見蹤影5.談到要接受民眾評量 嚇的閉口不言
民眾付錢是付給健保局, 不是付給醫師.所以該被評鑑的, 健保局恐怕還比較優先吧.另外我不是醫師, 請不要把你的個人偏見強加到我的頭上.你還沒有回答我, 哪個國家的病人可以對醫師評鑑?哪裡來的時代趨勢?要走後門, 唸政治遠比唸醫輕鬆,何必去唸這種高風險的行業?
id2437 wrote:民眾付錢是付給健保局...(恕刪) 有誰指你是醫師嗎 莫名其妙健保局的錢是民眾繳的 難道只有你繳健保費??民眾監督錢的流向 有何問題?任何一個民眾 都有權知道他們的錢有沒有被濫用 這是全國民眾的權益民眾也有權知道 他們的錢有沒有被一些爛醫師 沒醫德的醫師 領走對任何一位醫師也當然有權評量與監督因為在台灣讀任何一家醫學院的醫師 都有使用到民眾的稅金除非是讀外國醫學院 又開自費診所 沒有用到任何一毛民眾的稅金 那我就沒話說
id2437 wrote:你還是沒有回答,哪個...(恕刪) 他不會回答你的啦! 他只有自己說自己的1. 學歷認證:對外國養成制度之初步檢驗。( 改進現制, 以測試程度代替限制人數)2. 國內實習: 為養成制度之一部分。( 改進現制, 讓國內醫學生六年畢業, 畢業後自行決定參加實習與否,但如要在國內行醫, 不論國內外畢業生接須在國內實習)3. 提高鑑別度的國考:對本國外國養成制度之總體檢驗。(在此作總量管制, 只留下適任的醫師)貼上人家的建議, 寫的這麼清楚了, 他還是自己說自己的
台灣人納的健保費都是台灣人自己濫用了三天兩頭跑醫院hospital shopping拿了藥擺家裡也不吃看病看奇摹子看心安的會走後門用旁門左道污健保給付的醫師還在少數這些年健保局的虧損黑洞都是台灣人自己搞出來的想要評斷醫師的醫德先看看自己有沒有相對應的醫療常識與正當的就醫心態吧那種因為上班沒空或趕時間掛急診的人有多少?這些人知道這種行為幾乎都剝奪了真正重症患者被醫護人員照顧的心力與時間嗎?醫療的人力固定就這些多花十分鐘去處理跟問診這些原本應該在診所或是門診就診的病患一天就有幾個小時在處理這些case那些真正需要積極治療跟急救的病患就少了幾個小時多去看他們的時間不要怪我們常給這些人臉色看是因為每天除了照顧重症患者之外要應付這些非急症的病人搞的心情差“會吵的病人死不了,快死的病人不會吵".....而樓上那位擔心健保費濫用到哪的仁兄我可以告訴你繳了幾百幾千的掛號費或是健保費沒必要也硬要要求做幾萬塊的檢查要求要開"最好"的藥世上沒有所謂最好的藥跟最好的檢查只有需不需要不需要的檢查即使再好再貴也是多餘而這些檢查的費用跟藥錢哪裡來?當然是貴仁兄繳的健保費也都回到那些不需要的人身上絕大部份的醫師都是給醫院請的拿的都是固定薪水也不會因為我今天多幫病人做了幾個昂貴的檢查或是開了什麼厲害的藥醫院就會多付錢給我反倒是這些不需要的項目到時候被審核不通過時還得被扣錢羊毛出在羊身上人民不珍惜醫療資源造成多的浪費勢必未來就反應在健保費的調漲上
doctor_dejavu wrote:台灣人納的健保費都是...(恕刪)會走後門用旁門左道污健保給付的醫師還在少數...... 可是台灣不是一年才1000多個醫學院畢業生怎麼每次抓到汙健保費都是以十幾個醫師為單位起跳......而且每天發生好多次您對待自己人的標準 真是寬鬆阿台灣醫學生 醫師特色1.學歷認證只叫別人考2.一說到要提高醫師執照合理難度就嚇的哇哇叫(台大醫學院例外)3.一說到要他們在診所懸掛服兵役證明以證明他們沒靠專業知道逃逸兵役 他們就住口4.談到要他們醫療下鄉他們就跑的不見蹤影5.談到要接受民眾評量 嚇的閉口不言
id2437 wrote:... 哪個國家的病人可以評鑑醫師 ...(恕刪) 且容小弟越俎代庖回答一下 ... swiftboy 老是混水摸魚打迷糊仗,對於國內(準)醫師的抹黑不遺餘力;對於目前國內的醫學教育還是要澄清一下 ... 依照往例,只要回答言之有理,swiftboy 就會選擇性視盲,看不到相關論點對於醫學生的臨床訓練,目前最流行的評量方式正是客觀的臨床能力試驗 (Objective Structured Clinical Examination;OSCE),對於臨床醫師的臨床訓練也開始推廣臨床演練評量 (Mini-CEX) ... 兩者皆是利用病患來教學並評鑑醫師能力有興趣可以參訪高雄醫學大學 OSCE 以及台北榮總臨床技術訓練中心在高雄醫學大學的網站中可以看到:使用標準病人 (Standardized patient) 進行臨床評估;在北榮則使用病患模擬器以及醫療數位學習系統進行臨床演練 ... 此部分並不如 swiftboy 所言隨便由病患逕行評估,教育大計 (特別是醫學教育) 豈能毫無計畫亂行一氣依據今年台北醫學大學與萬芳醫院合作的研究案可以發現:臨床指導老師的評分與標準病人的評分標準並沒有顯著偏差 (Bias),甚至標準病人給分更為嚴格 ... 在學生回饋方面,也可以見到正相關回覆 ... 此舉也符合目前對於「醫德」(正確言之為醫學倫理;Medical Ethics) 的走向,加強病患以及家屬的參與總而言之 ... 目前國內的醫學生或者醫師,在臨床演練以及評估方面,確確實實是走向由病患評估醫師的制度,相關的研究案也正進行中 ... 反而是鑽漏洞的波蘭國際班台籍醫學生付之闕如,故目前修法正式要補足此漏洞,以為國人安全把關,並不如 swiftboy 抹黑台灣醫學生 ... 反而是波蘭國際班台籍醫學生想要逃開實習,避開病患評鑑的制度
LS843 wrote:樓上的我也支持你喔唉...(恕刪) 用嘴巴說的一口好程度 或老愛提當年勇(大七台灣醫學生 離大學聯考已經7年了 老愛提7年前的事 就跟高中生老愛提他國小第一名一樣的幼稚)這些都沒辦法應證台灣醫學生的實力.解決的辦法是 國內國外醫學院畢業生,皆須用相同標準,嚴加考核, 是對民眾最好的結果.