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懷疑補習班老師教錯的一題小六數學題目…


supersell77 wrote:
數學老師的答案是:
15+15=30
20:30=X:27
X=18
18-12=6

數學老師的答案是六枚



老師這答案錯的很離譜~
這樣最後金幣20>18
銀幣30>27
左邊的都比右邊多..還會平衡?
個人淺見,這問題應該先釐清老師是在教什麼單元時出的?

若是以金、銀幣的比重不同為重點來做題目,大家的算法應該才是對的,但如果老師僅是以金、銀幣的比數不同來做題目,那他的算法,好像也對?!
只要今天的自已,比昨天更進步,那就是件美好的事了!!
paul3333 wrote:
個人淺見,這問題應該...(恕刪)


這題是在比與比值的範圍,所以老師教的是對的?
paul3333 wrote:
個人淺見,這問題應該...(恕刪)


樓主一開始的題目裡... 有一天枰...
達到平衡不是指天平的平衡, 而是指金銀比值的平衡....??
(題目第一個平衡是指重量平衡, 第二個平衡是指金銀比值平衡耶....)
所以說拿出天秤只是個假動作.....

因為現在都出這種題目, 所以才有人要討論如何作弊嗎?
兔貴肇朋:本人所發表和回應的文章,都是晚消化,本人不對其導致的結果承擔任何責任.
supersell77 wrote:
這題是在比與比值的範...(恕刪)


若是板大說的"比與比值"........^^||應該是的!


回扯扯鈴大大:

所以這個玩笑開大啦!!板主才會上來發問,不是嗎??





所以,大多數老師才會在下課前,問一句:還有沒有問題呀??
這時,請您小孩,大聲的把這問題給提出來吧!!

若雞兔同籠的問題,再加上----雞腳一隻4.1公克..... 兔腳一隻2.75公克....


我數學一定放棄了= =................
只要今天的自已,比昨天更進步,那就是件美好的事了!!
根據我隨便算的結果
也是十枚!!
假設金幣重X 銀幣重y

原式: 20x+15y=12x+27y
得到: 2x=3y
也就是x=(3/2)y 或 y=(2/3)x

左邊加了15銀幣..
假設右邊加入z枚金幣..
原式變成: 20x+15y+15y=12x+27y+zx
因此: 20x+30y=12x+27y+zx
簡化: 8x+3y=zx
將y=(2/3)x代入得到 8x+2x=zx
10x=zx
z=10
因此加入金幣10枚..樓主勝利..

感謝樓下的糾正..正負號擺錯..回去找老師跪算盤
老師是對的!
金幣跟銀幣根本不是變數
大家卻都把它當變數來用
都說是小學題目了
大家卻都把它想的那麼複雜
絕對是老師算錯
老師的答案是6枚金幣 所以擺上去後 金20:銀30=金18:銀27 都是2:3 所以"兩邊金銀的比例"平衡

在題目中,任何一個詞的定義不能隨意變動,這邊用的平衡的意思指的是比例,那表示整個題目中"平衡"的意思都是指金銀比例平衡
原題目:
==============
有一天枰,左邊放20枚金幣與15枚銀幣;右邊放12枚金幣與27枚銀幣恰會達到平衡
現左邊再加上15枚銀幣的話,試問天枰右邊需再放幾枚金幣才能達到平衡?
==============
依解答看,平衡指的是比例,題目的第一句
20:15=12:27(因為平衡,中間是等號)
所以 4:3 = 4:9 <====這.......

這是猜測老師心意的數學嗎?
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