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這算洗錢嘛?

有待過教學單位的朋友應該都知道國科會補助款的事情,無論是公私立或專科大學,為何每位老師每年都要很拼命的去爭取國科會補助款?表面上好聽一點是增加學校競爭力,說難聽一點,得到國科會補助款,等於多了一筆收入,因為國科會補助款乃專款專用,故此款項除了該老師外,系上任何人都無法動此一款項,想當然,在現在經費拮据的學校中,有了這一筆款項,可以幫自己做哪些事情?好一點的老師,會買設備給學生用,壞一點的老師,會叫學生去生發票來報銷,但是錢都進自己口袋,這就是學校這種專用款的黑幕。

不過這些事情流傳已久,大家幾乎都知道,但是誰敢檢舉?證據在哪?這些都是問題,學生去檢舉,除非他不想在學校混了,或打算被當,老師去檢舉,幾乎每個老師都有國科會的案子,誰敢斷自己的後路?

至於法律上,核銷一切都是符合法律程序,品項也符合規定(不會那麼誇張跟國務機要費一樣,有狗飼料或內衣),所以要從法律上來抓,也是無法可管。

至於這算洗錢還算污錢,個人認為算是污居多,因為很多人是沒有付出勞力就取得款項或報酬,跟洗錢的意義不同。
何時才能賺到九億勒?要中幾百次樂透才可能吧!!
wrote wrote wrote:
這個問題真要捅出來,我想教育部應該就不用再煩惱大學太多的問題了。因為90%的教授可能會去坐牢,都沒老師了,自然學校就不見了。(剩下的10%是菜鳥助理教授,還沒計劃可以接,逃過一劫)


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這種問題也不能怪教授們,因為制度就是這樣,送計劃書時,就好像計劃已經做好一樣。什麼時候做什麼,要什麼東西都得列進來。真的開始作研究時,可能一開始還會和計劃書一樣。但是可能做到一半,發現什麼設備可以不用買了,還是得買,不然下次申請計劃會被砍錢。也可能發現缺少了什麼設備,申請變更計劃買東西,又怕下次的計劃書會被"刁"。怎麼辨,當然就是..........
爬到好位置,自然做什麼都不會有事。

誰教我們爬不到那個位置呢??

這樣您就知道囉。

加油,不要爬錯位置唷。

將來有心得,記得教一下喔。
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