但樓主的標題，當真令我這個六年級的老古板非常不能理解，想借問一下樓主，當您下這個標題時，整件事的來龍去脈您完全清楚了嗎？您跟其他小朋友都談過，確認了嗎？您跟該老師釐清整個事情了嗎？如果沒有，說句不客氣的話，您跟所謂「噬血媒體」不過五十步笑百步；如果有，那這個標題，是否也該反求諸己？
何解？讓小弟說給您聽，講古時師道如何實行？為弟子者，晨起灑掃、侍奉尊師、恭聽講道，有事弟子服其勞，而為師者，傳道、授業、解惑而已。
今之學生，早晚睡、醒，吃食茶點、服飾衣著，概有父母服其勞，學校老師不過受薪階級，上有教管長官、家長外人，有甚者學生亦不從其言，管教之方，受制甚多。加以時程安排，一週四時餘堂課，分別專師，扣除寒暑假，每一老師面對同一學生時間有多少？
所謂言教不如身教，在這麼少的時間內，老師的影響力比起家長如何？比起電視如何？可想而知。
再加上所謂教改、課程排定等因素，學校老師趕進度況有所不及，教做人處事？又如何教起...
現實社會是這樣的，不要把「教導做人處事」的責任都推到學校老師身上，實際一點，一個老師就算再好再完美，他講的、做的美德，小孩子回家時，家長開著BMW停在紅線區載他回家，半路上還來個紅燈右轉，嘴裡一邊唸著今天有沒有受委屈了，告訴爸爸........
算小弟多嘴吧，我只是認為樓主這個標題，該在斟酌、斟酌一下.....
敗家真是無底洞阿～
身教重於言教
境教重於身教
你光會罵光會講，小孩就學的好？重點是大人的榜樣不好，小孩就有樣學樣...
又只有一個兩個大人作好榜樣也是不夠的，如果他所處的環境中人人都是這樣...
小孩要學壞也很難...
幼保科畢業前夕，曾經在台南市一家幼稚園實習...
那裡就是標準的境教方針，且他們實施的很成功～
只是碰到高知識教育份子(ex某教育學系的教授)
又極度寵小孩的家長，你還是只能搖搖頭...
"畢竟，我盡力了，你家小孩以後變怎樣，是你自己要去承擔的果..."
當時實習的班導師，一個人超好的美女學姊告訴我的...
別再怪小孩學不好，他們在尚未有判斷是非能力的時期就學到不好的"機會教育"...
該受再教育的其實是家長們啊......
啊～我又離題了
我覺得這老師很不應該
明知道自己有問題...還把錯推到小孩身上...
這是很嚴重的心靈創傷= =
誠如前幾位說的...
現在的小孩會白目的話，就是從這些地方學到的......
)
weslyt wrote:
四、前一節的課與後一節的課是同一個老師，前一節小朋友留下的東西就是被這位老師收走的。
五、前一節課留下打掃的學生有向老師反應，說那是下一節同學要用的東西，老師一樣不理會。
六、被認為沒帶教材的同學，當節被老師罰跪。
這個有點太詭異了，被老師收走???
難道這個教具是使用一次型的嗎？
或者是，老師規定『每一個同學都要自己準備自己的教具』
如果這一堂課是著重在過程，那把成品拿走並不奇怪。
這個讓我想到國中的時候，有一次要上肌肉的生理
結果每個人都帶一支雞翅膀到學校，生雞肉在南台灣的炎陽下.....
還沒上課導師就叫我們把雞翅膀拿去丟了
還好後來自然課的老師叫市場攤販送了一籃子雞翅膀來
離題了
再來，這看起來好像不是全班都這樣，而是兩班上十幾個小朋友的行為。
老師如果規定要準備『自己的』教具，那兩邊借來借去似乎有點投機取巧的味道，並不是絕對不能這麼做，只是如果老師允許這樣做，對其他自己準備的小朋友並不公平。
想想，寫軟體的公司，會不會願意讓一群『使用者俱樂部』付一套的錢，做好幾份 Copy ?
並非挑您的毛病，只是這裡面有許多立場問題要把持。如果老師輕易讓投機取巧的小朋友過關，那麼以後他的教學會有很大的問題，也許已經有其他小朋友向他反映過了....
國中的時候，學校的管理組長上我們班的課，常常會把他在訓導上面遇到的問題拿來當作隨堂教材，老師真的難為，常常只能求公平而已。
看到這篇討論 心裡真的是百感交集
當然不管怎樣 相信樓主的目的也是希望提出這個問題 讓大家討論 或是是抒發一下個人的感想
其實 我們都不是當時的學生和老師
所以我們沒有一個人知道事情的原委 我相信樓主也是從老師和外甥女間輾轉得知
現在下定論 會不會太快了些？
其實 很多人都會說老師很崇高
可是我很想反問一句：哪裡崇高？ （我相信這也是很多同行想說的一句話）
我從不否認教育界確實有不肖份子
但是每個人都會給老師扣上一頂帽子 說老師有多偉大 多崇高 對孩子的影響有多大
所以老師在各方面都應該做孩子們的表率 學生有問題或是糾紛時 還能明鏡高懸 明察秋毫
最後讓所有人像電視劇包青天裡面的眾鄉民一樣 看到壞人伏誅 正義得以伸張 大家歡天喜地而去
還不要忘記老師們要像孔子一樣有教無類（是有教無「淚」 也是有教無「累」）
問題是：這誰做的到？
還有所謂的崇高 是根基於別人對這個行業的尊敬
現在有多少家長會尊重老師的專業？
有多少上級官員或民意代表尊重老師？
如果什麼都沒有 只是說：老師很崇高 但是卻又對老師做出過份的要求
誰會相信台灣的教育真的能進步呢？
饒益眾生，而不望報；代一切眾生受諸苦惱，所作功德盡以施之；等心眾生，謙下無礙
AK wrote:
現在的教育，除了教課本內容外，是否會教做人處事的道理…
~~這標題很好啊~~
做人處事的道理,遠比教科書重要多了.....
朋友的小孩考試寫完考卷就在背面畫畫
卻粗心沒留意還有一大題20分完全沒寫到
老師與朋友溝通後,卻驚訝有這種不重視分數的家長~~
因為朋友說:「那漏寫的一大題檢討後他都會了,老師也處罰了,名次不重要啦!」
小孩是無辜的,問題常在家長的態度......間接影響其他教育工作者的態度
教育是良心的,問題常在作官的心態......上行下效朝令夕改爭功諉過沒擔當
我是覺得教做人的道理遠比教課本內容重要得多...
而且我對我女兒的態度是 , 只要你唸書 , 一定給妳唸 , 不唸 , 也不會逼妳唸 , 重點是不要變壞 , 要懂得做人的道理才重要 , 在有能力的情況下能幫助就幫助別人 , 不要到處怨天尤人 , 這才是將來進入社會的重點...
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