這是一個很有趣的命題問題來了:現在的教育制度允許這麼做嗎?你沒看見家長聯盟吵著要高中改採學區制教育部怎麼做? 有拿出一點擔當嗎?現在改成什麼爛招生制度?如果連教育部都擋不住 或者是根本不敢擋不敢秉持著良心出來說話那你還能奢求什麼?我猜臺灣要是有那個老師敢對學生說:你道德太差,我要當你!你看會不會有人申訴?那個老師會不會被告?這就是臺灣啊!
great943286 wrote:我的意思是說 台...(恕刪) 別鬧了好不好,教育是從家庭開始,尤其是你提的品德教育原本就該是父母教導的...有些事從以前到現在一直都沒變過,好學校裡面還是有壞學生,壞學校裡面還是有好學生,同樣的教學環境為什麼有人會學壞?因為家庭環境不一樣啊...
所以像GTO、女王的教室 這種用盡一生力量 去強化學生內心的老師下場都很慘 在現今教育體制是很難生存的所以 教育分 學校、家庭、社會老師求自保就好 學生遇到困難 就交由 學校和社會再度教育老師只要把該上課的課 上完 該領的錢記得領然後畢業後 學生回想起來 對你的存在 可有可無有的還帶有恨意 台現現行的教育體制 95%的老師的確 都是這樣度過教師的一生的
great943286 wrote:所以像GTO、女王...(恕刪) 戲劇的東西看看就好,不必當真。老師本來就不用負責學生的人格,品德教育,這些是父母教育小孩該有的責任,不是老師的責任,不要把老師當成萬能。
台灣的教育系統是為標準化工業服務而設計的,不但不符合社會需求,要改變也追不上潮流快速轉換的速度,我們的教育內容核心本質五十年來一成變,依然是科舉意識掛帥,老師只是整個教育產業的一個環節一個工具,你說這群人能改變的了甚麼?小時候念書時,美術課、體育課、音樂課動不動就被其他老師借去補課跟考試,也不曾見過有任何人抗議過這些事情,這些在國外被視為發展多元興趣的重要課程,在台灣重要的國教系統裡直接被打入冷宮,我們還能期待老師在這樣的環境下,能維持自己的理想跟抱負嗎?本人非常不屑台灣的教育制度,求學生涯中,我自認從沒遇到過甚麼好老師,他們不曾在我的學涯中發揮導引的功能,當我出社會後,所有讓我在社會生存下來的技能、知識,沒有一項是從學校中學到的,但我並不會怪罪這些老師,因為他們從本質上把教書當成工作,而非當成教育看待,他們也要賺錢吃飯,如此而已,很多人說,好老師也是有,只是自己沒遇到,不能一竿子打翻一船人,此話不假;但相對了,如果你是老師,也請你記得,某人可能只是你職涯中眾多學生的其中一個,但你卻是某人當下唯一的老師,你對某人的影響至關重要,這就是為什麼教育被視為神聖的職業,請不要只是把它當成飯碗捧著