很好玩嗎? wrote:這也是因為上一代的教育灌輸錯誤觀念的緣故。很多工作其實只需要高中職畢業即可勝任,但由於整個社會風氣鼓吹升學的緣故,讓許多人不得不浪費四年之後再出社會。...(恕刪) 請問?上一代佔著矛坑不拉屎及決策錯誤,但新世代的人又空有創意沒執行力。這二者要如何取得平
taiwan5520 wrote:我六年級前段班在當時...(恕刪) 我唸大學的時候開始兼課教吉他到現在差不多15年了這幾年少子化...學吉他的人越來越少但是這幾年遇到北一女以及建中的學生很明顯的...反應以及學習力似乎較以前教的學生差一問之下...幾乎都是推甄上的並非那些學生有問題而是沒有經歷過考試...似乎無法激發一些淺能學校的教育還是不及環境的壓力台灣的社會問題並不是只有學校醫院也有很多根本就是浪費資源...沒啥貢獻開著吃健保本的撈錢醫院感覺上很多學校就跟這種醫院一樣只不過醫院吃的是健保資源學校吃的是教育資源如此而已政府機構以及國營事業也不少以前日子好過養成的浪費習性以及閒人職場整個社會就是往下走的趨勢哪天這些單位以及制度開始消失台灣才會開始有希望
恢復聯考有屁用大學這麼多還不是全部入取就算是總分個位數還是有學校讀搞什麼十二年國教姓馬想圖個美名台灣教改最失敗的是毀滅技職教育 高職 五傳 二專德國之所以強不是大學生多是技職教育訓練的好現在的學生出社會根本沒基本一技之長
flanagan wrote:我唸大學的時候開始兼.........但是這幾年遇到北一女以及建中的學生很明顯的...反應以及學習力似乎較以前教的學生差一問之下...幾乎都是推甄上的並非那些學生有問題而是沒有經歷過考試...似乎無法激發一些淺能學校的教育還是不及環境的壓力.........(恕刪) 有沒有真上過戰場,其實差別很大可能現在年輕人點子多想法多元,但是抗壓性明顯極差,遇到一點點壓力或挫折就可能撐不住大失常了
不用麻煩了~ wrote:請問?上一代佔著矛坑...(恕刪) 新一代的人為何沒有執行力?因為他們在求學過程中沒有什麼機會做決定,執行力必須靠經驗累積出來。老一代的人很早就開始出社會歷練,因此當他們到了現在大學畢業的年紀,其實就已經累積了四、五年的社會經驗以及機會,光是這一點就有決定性的影響。要讓新鮮人能無縫接軌,只能從教育觀念著手。
taiwan5520 wrote:我六年級前段班在當時...(恕刪) 天真的孩子還以為聯考可以救一切台灣現在考上台大的人會少了嗎那些人會比以前差嗎競爭力下降是因為我們人才少嗎不是吧國家競爭力差就是走錯方向啦代工注定是幫人家賺錢而已國家整個人才都丟進代工又怎會有競爭力呢別再找錯方向了教育程度普及有什麼不好如果你是當老闆或是主管那也就難怪競爭力變差了人家有心的老闆都恨不得手下越多人才越好沒有人才就拿錢出來吸啊就算真的回到以前聯考那時候那你又能拿出多少錢來請那些人才賣命呢
Andy84 wrote:現在的政策都是當年通...(恕刪) 小弟對現在的教育政策有一點小小的個人看法小弟認為教改到現在...若是不用教育的眼光看...改成用包工程的功利眼光去頗析似乎很清楚取消聯考...大學補習班確實消失了希望把補習教育的利益歸到一般學校教科書不正規化..民間廠商有利可圖學校決策者有回扣可拿這些政策看起來似乎就是教育界的資源大分贓每一個政策似乎都有預定的資源重分配的受益對象受益的對象大都是學校機構以及學校外包的出版等等民間團體怪不得校長以及教授等一直出包這種決策職位已經變成肥缺了不知道各位大大是否認同此一觀點???
flanagan wrote:我唸大學的時候開始兼課教吉他到現在差不多15年了這幾年少子化...學吉他的人越來越少但是這幾年遇到北一女以及建中的學生很明顯的...反應以及學習力似乎較以前教的學生差 這是很正常的這是老人特有的症狀以前我剛入伍的時候我的學長也是一口一個菜逼巴的罵我還以為他真的很厲害結果我一個月就把他的業務接過來了讓他爽爽的過完一年我說這個是要揭示有些人有了經驗當靠山之後就會自動忽視新人的潛力與努力卻忘了自己是有了多久的經驗才換來的反應力也忘了自己當初也是跟眼前的新人一樣菜老是懷念當年的自己 也老是現在的自己跟新人比現在的新人差嗎 我可不覺得就看你怎麼開發而已