bar0106 wrote:
挖大, 這是因為你不...(恕刪)
切，這篇就沈了你還挖他上來。
就是這個。我們明明人口數少得可憐。
還要學美國那套挖掘天才的教育制度？
我們該學的應該是日本。
那種培養人才的教育制度。
天才會被埋沒又怎樣？我們有那本錢可以燒嗎？
國家經濟命脈都保不住了。
培養出少數的天才是能救國喔？還是一肩扛起國家重擔？
不移籍出去才有鬼。
蛙鳴之地 wrote:
切，這篇就沈了你還挖...(恕刪)
我是好玩嘛...
不過我覺得不必太緊張...
最好的學校也有爛學生, 最差的學校也有一流的學生..
看你怎去定義運作?
其實教育的運作, 跟商業沒太大兩樣, 都是拿有錢人的錢..(就是拿得出錢的人..)
去補貼精英份子的薪水及研究預算.. 先進國家也是如此啊!
但是: 這中間怎去做到"雙贏", 把資源分配給有意義的項目..
才是這種大學教育及研究的重點...
看起來很殘酷, 但是各先進國家也都是如此運作, 台灣已經把教育開放民營化了..
很難不跟著走這條路...
簡單地說, 你就把大學生當高中生就好, 一些私校大學生, 水準可能比較優秀的明星高中生還差..
他要一張學歷證明, 我要學校運作及研究經費, 各取所需就好....
80分起跳這種, 別說私立學校如此, 公立學校也很多, 事實上, 沒這種水準, 學生恐怕還不想選你的課呢! 至於你擔心什麼與職場脫勾, 十幾年來都差不多如此, 乖乖把基本素質搞好去職場磨就好了..
想改變什麼是很困難的...
蛙鳴之地 wrote:
也是啦，就不滿現狀發...(恕刪)
不勞您擔心
HTC就是新一代台灣年輕"菁英"創造出來的
(至於非菁英??他們什麼時候有競爭力了?)
我倒覺得台灣教育比以前進步一百倍
10%學子裡的菁英還是去念菁英念的大學
像早年台灣一樣貢獻社會
而90%非菁英??
在早年台灣就是渾渾噩噩過一生，對台灣沒有幫助
但在現今台灣18分上大學的教育制度下，說不定能挖掘出一、兩個人才
學成後對台灣有卓越的貢獻
90%非菁英本來就對台灣沒貢獻
現在的教育制度至少能挖掘出其中有限的人才
你說成不成功?
蛙鳴之地 wrote:
也是啦，就不滿現狀發...(恕刪)
挖大, 沒辦法, 一代有一代的命..
我們這代6字頭的還不是被上代罵說太好命?
不過我覺得從7字尾開始, 台灣整個風氣變得更嚴重的自我及缺乏倫理觀念...
表面上來看是更接近西方社會風氣了..
只是, 似乎還沒建立起本身可以運作的一套社會哲學...
所以讓人感覺又是一個亂字...
其實新一代的人, 往往衝勁跟創意頗有可觀處, 但..
因為相對之下, 比較缺乏踏實學習經驗, 及因為過度自我而不太願意跟老輩學習..
導致最後這些觀念及構想會蠻不切實際的, 就是有些膨風啊...
你就會常感覺他們既草莓又完全用不得, 再者因為年紀及觀念代溝..
想要好言以對, 設法與他們建立私人情誼也很難為...
就拿學校教育來說, 我們這代孩子出了問題,家長往往唯小孩是問..
所以我非常怕被老師告狀.. 寫聯絡簿, 但現在呢? 老師很怕小孩告狀...
弄得不好連校門都走不出去(我有個親戚就在教小學的..), 現在老師早就不是高高在上了..
沒努力跟學生弄好關係,搞不好命都可能丟了....
我並不贊成三作牌式的絕對權威, 可是我卻認為尊重長輩及學習對象, 是很基本的觀念..
現在老師雖說是鐵飯碗, 但已經幾近喪失整體的尊重及權威, 就跟大家批評的醫藥商業化一樣..
教育現在也是商業化啊!
以高等大學教育來說.
國立及中研院之類高階研究單位, 雖然可以招攬一些人才..
但你可以看看那些在國外表現優異學人, 回國內基本上就開始墮落遜色...
進入派閥學閥裡互鬥, 跟著老大鬥爭搶經費的樣子...
內部校風呢? 我大致說過, 簡單說, 一年不如一年,挖大你同校學弟, 平均素質絕對比你們
當屆畢業生還差,還可能差很多!
中低階大學及技術學院呢? 大半都變成學店性質,
因為現在學校過多, 社會又以大學為基本學歷, 所以就是饑不擇食, 有交錢啥都好..
幾個職技體系也因為高等教育氾濫搞得差不多崩盤了...
別說搞研究, 找幾個比較能用能訓練的黑手都很難...
一整個就是... 沒救, 除了少數特別培養的資優人才及重點研究外...
基本上整體素質完全無法跟過去相比, 原因很簡單, 基礎及中階研究, 需要的不見得
要高級人才, 但卻要有苦幹實幹精神, 這是這代學生及教授難以辦到的...
亡國不是沒可能, 但我認為台灣人什麼不行, 鑽洞求生存本事倒很行的...
未必這麼悲觀啦!!!! 你看即使技術都是買來的, 或層級不算高..
, 我們還是靠偉大的爆肝工程師們..
取得整個電子製造代工業的奇蹟啊!!!
內文搜尋
從 APP 打開
X