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來談談體罰的問題吧?


Tingwen72821 wrote:
零體罰 ok 請問 ...(恕刪)


我同意你說國外是有些制度來處理不乖的學生,台灣目前是缺乏的,但是目前主題只是討論體罰,所以我是以體罰來討論,制度那還需要台灣教務部來學習跟進

cpthk wrote:
我同意你說國外是有些...(恕刪)

警察=老師 律法=體罰 罪犯=做錯的學生

因為你說 體罰(律法) 學生(罪犯)後 學生(罪犯) 還是會再犯
所以 體罰(律法)沒有用處!

這樣 你明白 其他 大大 所說的意思了嗎?

Tingwen72821 wrote:
警察=老師 律法=...(恕刪)


我可以跟你確定是完全不同,法律不等於體罰
法律是種敘述對與錯的準則,體罰有敘述嗎? 體罰是種懲處錯誤時的手段,法律有嗎?
你可以說校規班規等於法律,但我絕對不認同法律等於體罰

cpthk wrote:
我可以跟你確定是完全...(恕刪)


那好吧 就照你的意思 法律 不等於 體罰
那法律之後 的判決呢? 等不等於 體罰呢?

成年人 犯錯 有無數種 可以讓人悔過的 手段 但是
未成年人呢? 在18歲之前 就算犯錯 有哪些措施 可以糾正呢?

以昨天新聞來說 小孩子 脫同學的褲子
如果你是老師 請問 你要如何 糾正呢?


Tingwen72821 wrote:
那好吧 就照你的意思...(恕刪)


現在這個主題只是要不要體罰,不是在有沒有手段,不代表沒有手段所以體罰就是對的,這是兩件事

以國外來說,嚴重的事情,學校會通知家長到校,導師和家長討論解決辦法,國外小學生每天下午都有自由時間,如果學生不聽話,導師可以取消當天的自由時間

手段來說,台灣還有一段路要走,可能像國外學習
還有一個國小一年級就會脫別人褲子的,

那位一年級的家長還說要告誰告誰,

把此案例提供給樓主當作發文參考。

怎麼故作右而言它呢?
例題1:一個小學生 脫同學的褲子 請問 大大 該如何處置?
例題2:不交功課 上課不專心(睡覺 聊天 看漫畫 玩手機)欺負同學(言語或是爆力) 上課遲到早退
請問 大大 該如何處置??


只討論 體罰 能討論出什麼東西???
難道是討論 贊成 跟 反對 嗎?
怎麼不再深入探討 更深一層的東西呢?

為什麼 要體罰? 體罰的目的是什麼? 體罰的對像是誰的小孩?
小孩到學校 是受教 學得 不只是 課本上的東西 還有做人做事的道理

犯錯 受到處罰 天經地義 但是 現在 能受到什麼處罰呢?


Tingwen72821 wrote:
怎麼故作右而言它呢?...(恕刪)


我前面已經說了,國外會請家長到校,處罰方式依個案不同,很多家長會grounded小孩,限制他們出門,有的老師會限制他們的自由時間

如果你是這麼的贊同體罰,認為非體罰不可,那可以請你說說為甚麼世界上教育先進的國家都是沒有體罰? 他們沒有體罰,教育一樣搞得好? 台灣有體罰,教育搞成這樣,原因在哪裡? 你有考慮到體罰的後遺症嗎? 再來你有考慮到體罰有用嗎? 體罰是治標不治本

cpthk wrote:
我前面已經說了,國外...(恕刪)
既然其他制度沒跟上
那體罰直接取消是不是太早
制度跟上後再來取消體罰不是更好

這輩子最愛只有妳 wrote:
既然其他制度沒跟上那...(恕刪)


我可以跟你確定台灣那些老師,拼考績,拼學生成績,只要一天不廢除體罰,他們就盡可能的體罰
這中間是一定會有緩衝期的
你如果想有一天制度跟上再廢除體罰,那是永遠等不到那天的,因為老師還是會持續體罰,不會去想用其他的方法的,所以制度是永遠跟不上的,只有先廢除,老師才會被強迫想其他的方法,而且事實上,廢除的前幾個月,教育部是有提前說,當時是有給緩衝期的,並不是突然廢除
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