但是我認為反而不是投注更多的資源在能力好的學生上
而是要投注資源在能力不好的人身上,將他們導入應該走的方向
就像孔子說的,因材施教
有同學在國中任教,他說因為常態分班,當導師當的很辛苦
班上有成績好的人,也有想唸書而成績中上的,也有完全不唸書的
他教起來十分辛苦,教簡單一點時成績好的人覺得他教的太簡單,沒有幫助
教難一點時,成績中上的又覺得太難聽不懂
他就說,這真的不好,因為當以簡單方式講課,對優秀的那些人毫無幫助
當講困難時,又怕那些成績中上的聽不懂,而會造成挫折而慢慢不想學
而那群不唸書的完全不聽課,好說歹說都對學習提不起興趣
與其讓他們把時間浪費,還不如讓他們去學點別的
我想因材施教是能力分班的真正重點
現在不是有很多流浪教師嗎
不如增加一些老師名額,多投注一些資源給予中後段學習能力較差的學生
以及輔導那些出問題的學生
這樣或許會少一些社會問題
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