也許很快地就會有人要詢問興中會吧....
(台南縣興國中學)
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無關道明, 我是來亂的.
Artige Kinder fordern nichts. Artige Kinder kriegen nichts.
...馮觀濤...去掉左半部...就變成馬見壽...不小心就唸成"未見笑"
...聽說當了29年的校長國中導師鄭國柱，英文老師陳金柱，這雙柱算是打人出名的
不過我國中那班畢業時創下考上雄中26人的紀錄
印象中同年高中部自強一班創下台大醫學系12人紀錄...
我高一唸鳳中...然後高二插班回道明...所以總共唸了5年
......物理老師楊一偉...我們私下稱呼他的時候都會不小心少一個字
道明康輔社是我同學創社的...我那時候也有去助陣...但是好像不到5年就倒了
我記得那時候學校有個女的體育老師，人緣很好...常常綁馬尾戴墨鏡...可是名字忘記了......
林福星老師是我弟國中的老師...
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我的初戀情人是興國校友......
我也不想倚老賣老，年輕有為的人我當然會尊重，但是看到胡搞瞎搞的小毛頭還真是生氣
然後養聖功的話...
道明自強反正就是依照聯考分數依序編班...
而且有淘汰制...當導師認為學生程度跟不上班上水準時，暑假就會把部分學生轉移到別班...
我們那屆就有自強1＝＞自強3，自強3＝＞自強5，自強5＝＞弘道7等等的例子......
dearjohn wrote:
不過抽樣本身就有問題. 這根本就是把有希望考台大醫學系的人集中在一起,
那麼...請問一下...興國的超醫班是怎麼編班來的??????
(不是很確定是否這樣寫)
9年前有人跟我說，北有建中南有興國，而且一副興國超醫不把道明自強放在眼裡的樣子...
我也不想倚老賣老，年輕有為的人我當然會尊重，但是看到胡搞瞎搞的小毛頭還真是生氣
那位不是道明的大大，麻煩你不要跑錯地方點火好嗎？
想想如果你跑到iPod眾中數落iPod的缺點，會是什麼樣子？我們也只不過是一群校友(在校)
的現身來相認而已，有必要讓您跳進來指指點點嗎？
沒想到竟然能在這看到前中後10年的校友！道明的學子向心力果然不可小看呀！
我記得在我剛進道明(1990)時，道明應該是國中部的聲望大過高中部吧？結果三年讀完，整
個氣勢好像倒過來了。我讀完出國後，更沒想到國中部和高中部校舍還互換了...
(誰的名氣大誰就用新校舍呀~~
)不過我老實講，當我在讀道明時，真的對這學校一點好感都沒有。很誇張的填鴨式教育加上
每天至少兩科的隨堂小考，讓本來就不太會讀書的人一點都沒有成就感。在人格發育攸關的
國中三年中，很容易就因為這種缺乏成就感的原因，開始對自己沒有自信。有次我的班上考
模擬考第一的，記得在全校排名好像是200多名！以他的水準來看，全校有四個班以上的人
把他幹掉，而我們全班都還更在他後面。這樣玩很容易變成小型的社會階級制，因為班級資
料全都繡在胸口，人家還沒開始講話就已經先入為主把我當成是後段班的水準...
(事實上我從小到大玩過各種國內外的IQ測驗都是130以上)
然後因為我是在放牛班讀，我的導師(鄒奮起)對我們的成績並不是那麼在意，反而比較注重
在不要自暴自棄開始學著搞破壞，讓我們成長在比較均衡的價值觀中(不過我不否認有些老
師根本不想花心力在我們身上，只會打罵和擺爛，如童軍老師)。記得隔壁班的導師也是一
樣，雖然同樣是放牛班但是一樣很用心照顧，可惜他好像在最後一年因為爬樹發生意外就
仙去了(年紀輕輕)，不知道他們班後來的導師怎樣？
音樂課是最開心的課之一，因為我們都亂唱，但是老師也無所謂，反正唱歌本來就應該是
一件很快樂的事，結果就是每年的聖歌合唱大賽都搞成好幾部合唱。記得最誇張的一次是
把聖誕鈴聲(夠簡單吧？)的合唱唱成「七部合唱」....結尾分成七部份分批完成，最後一批
當然是大家唱完才發覺不對勁，然後自己收聲....結果把臨時借來的別班指揮搞的哭笑不得
(因為大家都沒去背歌詞，合唱一上台就各自拿出放牛班的絕學：小抄，結果字都抄的太小
以致於沒人在看指揮)如果那位指揮也在這看的話，真對不起啦！
畫說回來，音樂班的同學們上音樂課是什麼樣子呀？
的動作)
-= 散仙 =-
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