• 7

小四 數學題,請問解題技巧

我剛剛試算了一下 我發現這是個非常有趣的推理題目耶
共有五個數字 12589 把它拆成3位數*2位數
所以應該是 abc*de
答案應該是
(100a+10b+c) * (10d+e)
= 1000ad+100(ae+bd)+10(be+cd)+ce ------------- (*)
所以要讓他最大 可以發現 ad相乘要最大 ce相乘要最小
所以可以得到
a={8,9} d={8,9} c={1,2} e={1,2}
由這個假設就可以得到一個結論

結論1. b=5!!!!!!!!!

再回到(*) 由於1000ae=72000, ce=2可以視為定值
所以接下來要做的 就是讓百位數的 ae+bd為最大值
因為 b=5, e={1,2} ===> b>e 所以我們又可以得到一個結論

結論2. d=9, a=8!!!!!!!!!

最後百位數的係數ae+bd 變成 8e+45 那e要是1還是2哩????
沒錯 鄉親阿

結論3. e=2, c=1!!!!!!!!!!

CASE SOLVED!
首先,請小朋友把直式寫出來,但數字先不填,以框框表示(如下圖) 再填入代號 1~5



由此可知[4] x [1] 要最大,所以一定是9或是8

所以直式會變成 9XX 乘 8X 或是 8XX 乘 9X,再將百位數去除(如下圖)



再看綠色框框十位數應該是8還是9乘上XX哪個會較大?

可決定應為 8XX 乘 9X 數值會較大,以此類推會推成 851 x 92 = 78292

這題應該是有實體數字卡 + 計算機 的練習題才對,是訓練小朋友邏輯應用的題目

PS:我是MPM數學老師

註:現在的題目真是愈來愈[有趣]
yumu1023 wrote:
我剛剛試算了一下 ...(恕刪)


= =

你會不會太誇張了啊...

小朋友這樣子解可能會要他的命

現在小學的數學可真難啊 ...
{a,b,c,d,e}={1,2,5,8,9}
(100a+10b+c)*(10d+e) = 1000(a*d)+100(b*d+e)+10(b*e+d*c)+e*c 求最大值

(1) max(a*d) = 9*8 ==> (a=9, d=8) or (a=8, d=9)
(2) max(b*d+e) = 9*5+2 ==> (b=5, d=9, e=2) ==> a=8 ==> c=1

ans:
(100a+10b+c) = 851
(10d+e) = 92
小弟拙見@@
這題型要小學生理解可能用圖解會好一點@@



(借用一下代數說明XD)

首先考慮 X 跟 a 的大小 一定是 9 跟 8 的組合
然後 X 對應箭頭有兩個 ; a 則有三個
所以會把 X 位置放 8 ; a 位置放 9

再考慮 Y 沒得選要填上 5 應該容易理解= =a

最後兩個個位數字 Z 跟 b
一樣 Z 是對應兩個 ; b對應三個
所以 Z 會是 1 ; b 就是 2

答案就會是851 x 92

不知道這樣能否理解呢XD
應該算是邏輯推理吧~~
華小魚 wrote:
小弟拙見@@這題型要...(恕刪)


同意

小4數學還不太用英文,用數字代號表示會更好

這題要直式來解,並搭配計算機,這題不是要考學生計算能力,而是推理^^
98521五個數字

從數字最大的開始拿所以是

9 * 8 然後在放5...而且放在數字小的那一邊, 這樣乘出的結果才會比較大
9 * 85 然後以此類推 2應該放在9的後面
92 * 85 最後1就要放在85的後面...所以答案就是
92*851
dfr219 wrote:
PS:我是MPM數學老師
果然不愧是數學老師... 目前只有這樣講... 小學生才會懂吧。

代數... 要國中吧。

不過這題對小四生來說算很難的。
dfr219 wrote:
首先,請小朋友把直式...(恕刪)


原來現在都教基本原理,
是蠻有意思的,
可是要講到學生能吸收, 容易嗎?
我是誰? 鼻孔癢!
auir_new wrote:
原來現在都教基本原理...(恕刪)


在教材裡,此類型題目的第一題(啟發題)最簡單,小朋友如果理解了第一題,後面的類似題就一定會做,但要多想想,除非他不動腦筋想,不然第一題怎麼可能會寫呢

小朋友模仿的能力超強的,這點不得不佩服(雖然我私底下內心都稱他們為[死囝仔]
  • 7
內文搜尋
X
評分
評分
複製連結
請輸入您要前往的頁數(1 ~ 7)
Mobile01提醒您
您目前瀏覽的是行動版網頁
是否切換到電腦版網頁呢?