目前台灣的教育是 "供遠過於求"!
今日的教育環境若是 "求遠過於供",
我擔保,
不管是通識教育課程,
甚至打掃應對課程, 都可以任你要求幾份讀書報告!
說起台灣的廣設大學制度,
就讓我聯想起流傳已久的大陸上的小故事,
---某位政治人物看到一堆人在籃球場上搶一顆球,
於是乎, 人人發上一顆球!---
也聯想到台灣的金融改革制度
一堆民營銀行如雨後春筍般冒出....
台灣這些教育官員(我實在很不想在官員名稱上加上教育兩個字, 那是污辱這兩個字),
擬定一堆教育政策, 廣設一堆大學, 專科皆改制成科大...
(我更搞不懂大學前加上科技兩個字的意義? 哈佛科技大學? 牛津科技大學?)
結果呢?
人人有書念(人人有球打, 還真頗有一家親的味道, 只是人家是數十年前搞的蠢把戲, 我們是現在進行式)
不打緊,
還出了一堆濫到不行的學校(不正如同金融改革? 越改體質越濫!)
最後呢?
萬國歸一統, 還不是濫學校準備關門, 濫銀行全民買單!
搞了半天, 就是繞圈圈嘛!
洪蘭女士說的也沒錯!
重點是: 不讀書的小孩, 是否有多元就學就業的配套措施?
餅大家都會畫! 一堆狗官說的比唱的好聽,
光看職訓局的經費年年刪減,
如何能提供不愛唸書的小孩, 更多的選擇方案?
汽修科, 家具木工科, 輪機科, 園藝科...
這些科系幾乎都是面臨淘汰和邊緣化,
這些狗官關心過嗎? 當然沒有!
弱勢科系, 狗官連來作秀都懶的來!
如果這些多元方案不積極推動, 試問如何讓更多學生找到更多方向?
又如何讓更多方向發揚光大!?
抓猴專家 wrote:
老師對不起，您教訓的...
哎~不過說真的，多半是等出社會走跳打滾過，才知道當初要好好珍惜可以唸書的校園生活的~所以那些工作後又回去唸的都特別認真
(恕刪)
是阿
我也是在唸老人班的學生
專心上課是除了對授課教師的尊重之外
更重要的是
我不想對不起我繳出去的學費
糟蹋父母親的血汗錢很容易
自己賺錢的時候才知道賺錢的辛苦
要那些上課吃泡麵啃雞腿的學生自己繳學費時
我想他們上課的態度應該會有所改善
天下人都是老師，好老師教你知識和技術，壞老師教你人生和社會，一個教學評鑑壞死一票老師，這是上（校董、校務長官）對下（老師）的不尊重，也是下（學生）對上（老師）的不尊重，學校要求評鑑好，卻忽略老師在課堂上的認真程度，關在高塔裡自以為學生都是無私怨的好孩子，殊不知學生最會利用評鑑來整老師
學生最討厭會點名的、會兇的、會出作業的、會考試的、會管的、會說人生大道理的、會叫你自己嘗試解決問題的，所以拿到卡一律先填一顆星，意見欄寫好玩的，反正上頭只看星星不看內容，寫「最討厭老師會點名」學校也不會因此忽略這一顆星的惡評
學生最喜歡不點名的、不考試的、沒作業的、上課可以打電動吃飯睡覺的、有事會幫沒事不管的，最好還會發答案給學生抄在考卷上的，五顆星！！
惡性循環在由上至下裡不斷輪迴，尊重被踐踏，最後老師不老師，學生不學生，有錢是老大
通識不重要嗎？人生還很長，天曉得你哪天就會用到
現在的選擇造就未來，就像你的現在正是你過去選擇的結果
以上，個人感想
），對我而言通識課是有實際收穫的。
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