許多人都質疑建構式數學讓台灣學生變笨了，不過國科會19日公佈的調查卻大爆冷門，顯示家長及學生對建構式數學極度欠缺信心，於是花更多時間以傳統數學補建構式數學。學建構式數學的國二生，比學傳統式數學的國二學生程度更好，只是諷刺的是，會變好不是因為建構式數學比較好學，而是他們花了更多時間，補習傳統式數學。
爭議已久的建構式數學，究竟是台灣學生的救星還是毒藥？國科會19日針對國中生數學程度的調查大爆冷門，採用建構式數學教學的國二學生，無論在數學的概念理解，操作過程及解題能力上，都比去年採用傳統式數學的學生略勝一籌。
雖然結果大爆冷門，連原因也讓人跌破眼鏡，原來學生數學變好的原因不是建構數學好學，反而是家長及學生對建構式數學極度欠缺信心，引發緊張，學生大幅減少娛樂時間及增加補習時數所致，讓學生上學時學習建構式數學，放學後繼續接受傳統式數學的洗禮所致。學生表示，傳統式數學較不複雜。教育部的苦心大家看的到，不過學生的感覺畢竟騙不了人。為了應付建構式數學而補習傳統數學，恐怕才是學生最大的負擔。
我個人在加法有個比較特別的方式，例如 96+95+47
我會先把96補到100，95補到100，而47扣掉補掉的4及5 就變成 100+100+38=238
這樣心算就蠻快的...
建構式數學應該也是先瞭解數字組成的方式吧
http://www.epochtimes.com/b5/4/8/14/n627085.htm
將來這樣加減就會比較快了
台灣、中國人就太過帶求功近利，講求馬上有效果，何不放手一試呢？不過樓主這圖片的小朋友真的也太...天才了
Iron Man wrote:
其實現在的小朋友真的...而且還有要學習中文和英文....搞的累死了
我每次看到隔壁鄰居的小朋友背的書包比我還大,真是替他擔心阿
每天下課回家後還要去補英文,數學...回家都晚上十點多了
真的是超辛苦的...(恕刪)
我家小天使小學二年級，每天寫功課寫到10點才睡，隔天早上六點起床，7:10上學...
身為家長的我也是很無奈，也很憂心。我很慶幸我家小天使算是受教的，感謝他有個好老師，還願意在她犯錯的時候打她、罵她、處罰她。
這次期末考我卻有點憂心，我不是憂心她的成績不好，她們期末考試計有5科，國語、數學、MPM(數學)、生活、英文。經過我們一週的反覆複習，她的英文拿到100分，但是其他科目卻有不少錯誤，她認為最簡單的MPM卻拿了她所有成績裡的最低分91分。明明她都會寫，怎麼會錯呢？後來我發現她的問題是：她看不懂題目的敘述！這讓我為之心驚，以前我們讓她接受雙語教育，也一直強調英文很重要，她在這裡適應的很好，但是不是所有的考試都是用英文出題，我們一向很有把握，也不太重視的國語反而是一個重點，因為其他科目都是中文出題，如果國語不好，連題目都看不懂，更別說要作答了。
那些長久以來享有諸多權利的人，忘了這是由許多人犧牲奉獻換來的。
這題orz根本沒有鑑別度
常上網的小孩已經習以為常 跟本不知道錯在哪裡
沒上網的小孩只知道怪怪的 不知道怎麼改正(如果只是挑錯可能好一點)
基本上這種東西上考卷 根本亂了...
Harvey, Hearty, Happy, Honey~
leontief wrote:
建構式的教法
是注重思考 啟發思考
立意很好
只可惜 現在教育走偏風
很多課 都被拿去上 方言、英文課
正課的時數又減少
搞的中文超爛 一個完整句子都寫不出來 更別提作文
當然 數學課 教完你思考的方式
也沒多餘的時間教你計算的技巧了
現在的學生真的很可憐
教育政策下的白老鼠
一下不考不作文 一下又要恢復
一下不鼓勵背99乘法表 一下又規定要背99乘法表的
這樣下去 真的很令人擔心
說真的我還真不知道有些語言檢定是幹啥的，像前陣子有客語檢定，
我家就是客家人，我媽還問我檢定這要幹嗎？我只能說:我真的不知道，
我的感覺是亂搞!像客語電視台我們家根本不看，我們家親戚也沒人看，
因為他講的不知道是哪國的客語，很多用詞發音居然是國語直接轉換，
真是一絕，所以我們根本看不下去，那不懂客語的人會有幾人看，那真
是問號了。
airzard wrote:
說真的我還真不知道有...(恕刪)
先說明 小弟只是就事論事 沒有輕視或是瞧不起任何一種語言的意思
說到客語檢定
客語只不過是一種"方言"
既然"方言"需要檢定
那台語也可以檢定囉?
布農族語也可以檢定啊
魯凱族語也可以檢定啊
(小弟不知道有沒有以上兩種語言 意思就是原住民各種語言)
每種"方言"都檢定通過了
然後官方語言卻搞的亂七八糟
只會在那邊"Orz"
文章寫出來錯字連篇
成語用的亂七八糟
到處都是火星文
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常聽人家說
要學好英文 可以多看英文電視新聞 或是報紙
如果外國人來台灣想要學好中文
絕對不能上網(都是火星文)
不能看電視新聞(常常出現錯字 與不適當之用詞)
大概只能看看報紙 找老師學吧
Harvey, Hearty, Happy, Honey~
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