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教育是否恢復髮禁與適當體罰或懲罰?

2009-04-20 19:48 by aad
沒錯蘭雅國中國文徐方云差一分打一下,自己打沒力了會教學生代打無話可說吧
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身為放牛班老師
如能管好班級秩序
就該謝天謝地了

還妄想 要求好班級成績

竟敢一分打一下
希望孩子還有好學校可唸

罪該天罰
萬死不辭其咎


請問AA滴
徐方云老師是教哪一科
低於幾分一分打一下
我要打電話給他
問他現在還敢不敢這樣
被教育者 wrote:
2009-04-20...(恕刪)
現在不敢了吧因為證明體罰無效
歌! 不是這麼唱滴 wrote:
這篇還真能蓋,我真的...(恕刪)


用無微不至的愛心、精彩無與倫比的演說感動他們?
答對了

一兩個同學作怪
就要在課堂上說明他們是錯的
讓其他人知道那麼錯在哪裡
犯錯之後你會如何做
上課看漫畫就收起來 叫他家長來領 記警告
mp3也是 說告你侵佔 你就怕了嗎
這告的成嗎 怕事才會縱容

上課時一班40個人,只有4個人在聽你講課,整個教室鬧哄哄
鬧烘烘就叫他們安靜
不安靜就記名字 扣分數
到時候不及格式他的事


一堆人說現在學生目中無人 德行很差等等
我想請問的是 學生的行為是誰教育出來的
為何家長的不是 都是學生在承擔
明明就是家長自己沒把小孩教好
然後上學做錯事還怪老師不是
從頭到尾學生都是最後的受害者
學生有何錯 都是一些懵懵懂懂的無知青少年 本就是需要大家來教導
做人父母的自己不負責任 只在乎賺錢過好生活 以為給小孩好生活就是好父母
都沒在乎要對小孩有多少責任
之後小孩行為不正常再推卸責任怪老師
以為花錢就是大爺 就逃避現實
好好想想吧
現在做父母的每天花多少時間陪小孩 教育小孩
沒做到的 小孩做錯事
就別怪自己的小孩了
那是你自己的問題

汎用貓型兵器 wrote:
可別講到後來就人身攻...(恕刪)


理想跟現實都是有差距的。

我覺得現在學生問題在於:
資訊氾濫,
導致太早養成個人意識,無法接受群體紀律和服從;
心智不成熟就接觸網路,
失去對人該有的尊重和應對進退。
也因為太過自我,
常會試圖去挑戰老師或長輩的權威。
失去權威性,
長輩拿什麼去教導這些自我中心的年輕人?

體罰的界定太模糊,
罰抄寫課文,抄到學生手痠不舒服算體罰;
罰勞動服務,做到學生腰酸背痛也較體罰,
只要學生身體、心中不舒服,感覺受創都可以算體罰。
這些自由心證的東西,
怎麼有固定標準?
罰得輕沒有達到處罰意義,
學生壓根兒不怕;
罰重了家長會、媒體一一上門,
老師飯碗不保‧‧‧‧‧‧

搞到最後變成學生怎麼伸都是直的,
請問如何教育?

以目前的環境,
無論對教育者或人權團體皆沒有絕對,
未來還有很長的路要走。

aad wrote:
現在不敢了吧因為證明...(恕刪)



對你無效才是真
huang123 wrote:
所以你根本搞不清楚現...(恕刪)
這就是我跟你的不同,專家認為罰站也是體罰一定是深思熟慮的結果所以我遵重專家想法
weimingyu wrote:
教改他們不可以承認自己是錯的...(恕刪)


如果他們承認自己教改是錯的

那麼...

當初提出教改的那一位

早就出來道歉了

不會躲在那當作什麼都沒發生

不懂裝懂

胡搞瞎搞
被教育者 wrote:
對你無效才是真...(恕刪)
因為我沒犯賤天生愛被打
lsypopo001 wrote:
用無微不至的愛心、精...(恕刪)


>>一兩個同學作怪
>>就要在課堂上說明他們是錯的
>>讓其他人知道那麼錯在哪裡

我又沒犯錯 , 且我也知道那些行為是錯的
何以要浪費我的聽課時間聽老師罵那兩個老說不聽的同學?
若一班 30人 , 為了兩個人犯錯 , 要浪費其他28個人的時間???

偶一為之也罷
若犯的都是說了好幾遍的錯呢?

>>犯錯之後你會如何做
>>上課看漫畫就收起來 叫他家長來領 記警告
>>mp3也是 說告你侵佔 你就怕了嗎
>>這告的成嗎 怕事才會縱容

為啥告不成?哪條法律規定老師可以沒收學生財產?
連較學生跑操場都會被告了
你敢打包票說沒收學生東西不會被告?

此外,若你發現後學生馬上放進書包呢?
你敢蒐書包?

>>上課時一班40個人,只有4個人在聽你講課,整個教室鬧哄哄
>>鬧烘烘就叫他們安靜
>>不安靜就記名字 扣分數
>>到時候不及格式他的事

不及格,家長來找你,就是你的事
不怕事? 等你遇到再說
Guts 不是嘴巴說一說就有的
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