數學是很嚴謹的學問，很多科學理論出自于跳脫既有窠臼的想像力，卻也需要嚴謹的過程來加以驗證，如果很基礎的觀念沒有學好，在豐富的想象力，也沒有辦法造就杰出的科學理論。畢竟，科學與藝術是不同的，扎實的基礎訓練很重要的。
問題答錯了就扣分，是考試的規則。這只是對學生答案的否定，而不是對學生的評價
不過，老師跟家長也需要在考試后，向小朋友解釋正確的觀念，這樣對小朋友才有幫助。正確的觀念和正確的教導是相輔相成的。觀念正確比分數重要多了
不過，我想這個問題在上課的時候老師一定有教過，只是小朋友忘了吧。。。。。。
kimoshi wrote:
明明寫 6x10 就是 6(個)x10(元)
哪裡不對
為什麼 10(元)x6(個) 就對(恕刪)
我相信在版上沒有一個人不知道數學上 6x10 = 10x6
請不要再特別說明他們是一樣的, 我相信大部份的小二的小朋友都知道. 更何況版上的朋友。
但是, 答案一樣, 並不表示數學的意義上是相同的.
不然, 請你說明, 以下兩個數學式子要要怎麼表示,
1. 一個柳丁5元, 買10個共多少錢?
2. 一個柳丁10元, 買5個共多少錢?
請不要再三強調可交換性... 每一個人都知道, 答案是50元. 算式的第二個數字明明就是(倍數). 如果是美式教學, 或是建構式數學, 第一題絶對不會是以下的寫法.
10+10+10+10+10=50
觀念的教導, 更甚於小朋友寫的算式. 分數並不是最重要的，但小朋友有沒有了解算式的意義更重要。
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