我反到覺得, 學文言文對學歷史有很大的幫助耶從文言文中, 不僅可以學到洗鍊的文字跟華麗的詞藻很多歷史人物留下來的文章, 也可以讓我們去感受到千百年前古人的想法而不只是傻傻的拿香對著廟裡面的孔子, 諸葛亮, 岳飛.... 這些神像傻傻的拜遠的不講, 光是我自己家裡的祖墳旁邊就立了一塊石碑上面是祖先們用文言文寫著家族當初從大陸搬來台灣的歷史看到那塊石碑的時候, 才後悔自己的國文程度不夠好, 連祖先留下來的話都看得一知半解我們本來在文化上就是中國人... 在這個時代或許稱做華人比較不刺耳 (都是政客搞的....)與其花時間看那些易懂的白話文 (報紙副刊很多), 不如把寶貴的求學期間, 拿來多看看文言文一方面加強中文能力, 二方面多學學歷史, 來得有意義得多
lee_888 wrote:用中文阿 你有問題嗎...(恕刪) 都能接受使用中文字了,一樣是使用中文字的古代文學有什麼好排斥的?況且只是在討論文言文對中文教學有沒有助益,又不是要大家以後生活改用文言文,也不是要大家去抱中國大腿。
inoue555 wrote:1.大家平常說話都很...(恕刪) 1.大大請注意,我指的是當所有人都不用"正確"的方式使用這個語言的時候,就表示不正確的方式也可以溝通(不會雞同鴨講)就像兩百年前的中國,文言文是"正確"的中文使用方式,而兩百年後的中國不是!我們會雞同鴨講嗎?不會!還是你認為現在"正確"的中文使用方式還是文言文!(更別提三秦時代的文言文和唐宋時代的文言文又不相同)2.所以你認為白話文很粗淺,所以老師不用教,學生不用學?然後學生連白話文都不會寫,只會寫火星文,這是文言文沒學好的緣故?小BOSS都打不贏,所以要去找大BOSS練功?3.問題是文言文比白話文強的地方就在於文字意境較深,但是老師只教字意,不教文意,這又有什麼意義4.我想隨便寫和寫標準的應用文是有很大差別的!我絕對不會說簽呈或自傳可以隨便寫!(PS.據我所知很多大公司都已經國際化,老闆或主管可能是外國人,所以簽呈要用英文寫...)你太小看法律條文了,你是參三,我當兵時是參一,常常要查人事法規,答案是...有查跟沒查是一樣的!結果問學長比查法規資料庫有用多了!(因為一堆東西都是慣例,查不到的)我想你大概沒跟中華民國的公務機關打過交道,很多東西你自己去申請就是不會過,請代書或律師去辦三兩下就解決了!這就是眉角的重要性!矛盾?哪裡矛盾了?我哪裡寫"為何要把學國文的時間花在文言文上"?我明明寫的是"為何要把大部分學國文的時間花在文言文上"!我想語言程度很好的你,應該不會不懂兩句話的差別!至於為何"白話文學大家都精通文言文的原因"?是因為他們從小就學文言文啊!會當文學大師的人,應該對文學都很有興趣,所以他們會認真學文言文,以致於後來可以當文學大師!所以你這樣講不是倒果為因嗎!或許是我們學科學的人,比你們學文學的人更重視,因果關係的必然性!但從你舉的例子,我只看到學好文言文=白話文很棒,沒看到文言文很爛=白話文完蛋!如果我們把一部分的時間來加強白話文,也許我們可以多得到一些文言文很爛,但是白話文OK的學生!請記得我們是在討論國民教育,不是討論熱愛國文的學生!
kshs22 wrote:我反到覺得, 學文言...(恕刪) 你會覺得學文言文會讓台灣下一代比較有競爭力? 看了電視某求職網站發言人把台灣人貶到一文不值(對岸根本不屑跟你比), 突然覺得是不是該把文言文再減少, 來學學French/Spanish? 國際化不是嗎? (又是媒體提的)
vina_reality wrote: 你會覺得學文言...(恕刪) 把競爭力不強怪到文言文身上....會不會太遷強一些呀相信台灣人花在學英文的時間一定比文言文多,競爭力有比較強嗎?自己不會生還怪鄰居至於某求職網站發言人說對岸根本不屑跟台灣人比,這是他的看法但事實是不是如此.....你自己覺得呢
inoue555 wrote:為什麼數學和理化是現代科學之母,所以就一定得學?你出了社會,即使把三角函數或元素表都忘光了,也一樣不影響你生活啊?而國、高中階段的文言文難度,也一樣只是文言文的入門基礎而已啊?...(恕刪) 為什麼要學這些科學之母?因為這是一個科學的時代,我不知道是什麼樣的人會認為現代的人不需要了解科學!因為我會三角函數和多項式運算,所以我之後才有可能學微積分,而經濟,統計,物理,化學,電子,機械,.....所有的科學都需要這些東西!所以沒有數學,等於這個國家永遠都不會有科技進步這回事!至於理化,不知道你有沒有發現,你身邊有一大堆專有名詞,像是二氧化碳啦,臭氧啦,力學原理啦,重力加速度啦!...這堆東西哪個不是在物理化學的範圍裡頭!你確定物理化學跟你的生活沒關係?ps.當然你可以覺得國中學這些東西太早,我想這件事是可以討論的!
余光中這個人心中只有文學而已當然會要求別人要學好中文如果我是一名物理老師我當然會要求學生學好物理但是余光中卻沒有定義要學文言文學到什麼程度就一句話"學文言文"打死國中跟高中的所有學生今天余光中也不用會啥組合語言我倒想問看看他會不會國中的理化?也不用問到高中了因為我肯定他不會高中數學那你能說國中理化現實生活用不到嗎?國中的老師已經有分教各個科目你會要求英文老師教國文國文老師教數學嗎?你拿一題國中數學問英文老師要是他不會你會笑他國中沒學好嗎?學文言文很好但是除了文言文還有很多東西要學課程的編排考驗學者的智慧別爭論哪個科目最重要了