frasiertu wrote:原文解釋得很清楚嚕
6(個) x 10 ...(恕刪)
哪邊有疑問？
雖然說乘法具有交換律：6X10 跟 10X6 的答案是一樣的，
但是兩個算式的意義卻是不同的。
在沒學乘法之前，小朋友只會用加法算式
以這題6個10元來說，
列成加法算式是10+10+10+10+10+10=60。
但是如果有100個10元時怎麼辦？10+10+10+...+10(要列100次)，所以數學就以10X100來代表加100次。
(乘法是從加法來，這也是乘法一開始的定義)
所以這題應該是要記成 10X6
合理的教學狀況來說，老師應該會說明 6X10(6+6+6+6+6+6+6+6+6+6) 跟 10X6(10+10+10+10+10+10) 的不同意義，列式時也會希望小二的孩子應該要列出正確的式子才能知道孩子真的會區分其差別，我想，這樣才不是只求答案是正確的填鴨式教育不是嗎?
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