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有沒有國小數學老師在的

如果題目沒有特別要求,其實不能扣分,因為都對,
但在以後的數學應用上,幾乎都是假分數,
除了比較好改之外,檢查驗算上也比較好處理。
呆.宇 wrote:
如果題目沒有特別要求...(恕刪)

我所經歷過的幾個小孩
都說要帶分數
不然老師扣分~~

當然去跟老師爭執好像無用
因為上課就擺明了帶分數寫的答案才是答案

我想這也許也說明現在小學教育的小小問題..
當然也許我是特例啦...
本質上很不喜歡這樣的老師
數學這東西本來就有很多寫法。。。

不過是國小我認為應該合理吧!不然你一下給國小生幾種答案,不一定每個小孩能夠反應過來!

也或者是說這章節的重點是這個,考試的目的就是要你熟練。。。加強訓練而已!

我記得國中之後就不太會理這個了= ="


不過以後運算都是假分數也是事實,而且之後計算也方便計算機也好按。。。

英文應該也會遇到,有些填字什麼的。。。其實好幾個字的意思都對以前也學過!
但是~老師總會跟你說現在是上第五課所以要用這課新學的單字!

就只是加強練習。。。。
morris125 wrote:
告訴你真相,雖然假分...(恕刪)

你學過數學嗎?你知道數學的螺旋概念嗎?

不知道就不要污衊數學的教學者了,什麼叫做比較好改?真是夠了!
ForbesAve wrote:
我所經歷過的幾個小孩
都說要帶分數
不然老師扣分~~

當然去跟老師爭執好像無用
因為上課就擺明了帶分數寫的答案才是答案

我想這也許也說明現在小學教育的小小問題..
當然也許我是特例啦...
本質上很不喜歡這樣的老師


有時可能是階段性要求學生,學習效果的呈現.
剛開始會要求要寫最簡的"真分數"
學到了帶分數,便會要求寫最簡的"帶分數"
等再長一點,學會了假分數,就會要求寫最簡的"假分數"
這應該都有老師的見解與安排,畢竟教了幾年,學生會出什麼毛病,老師心裡都有個底.
家長對於自己的小孩,在學習上都會覺得跟別人不太相同.
但是說真的,1年1年的看孩子學習,每個年度孩子,學習容易犯的錯,可以說幾乎相同.
大部分的人,會的,不會的東西都是大同小異.
當家長的該在意的是老師教育孩子的心態跟熱情,而不是為了這種問題去跟老師爭執.
轉成帶分數, 應該只是想要訓練運算....
而且帶分數有一個好處....轉成代分數後, 比較好約分.
ex: 132/55 乍看之下不易約分, 但是 2 + 22/55 就很容易發現約分...
兔貴肇朋:本人所發表和回應的文章,都是晚消化,本人不對其導致的結果承擔任何責任.
要不是這篇文~我真的忘記這真分數假分數的東東嚕~
要練習小學生的計算能力
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