• 3

私校老師都成了業務高手

虎斑貓妖 wrote:是有獎金
不是扣薪
只是績效太差隱藏了未來拿不到聘書的風險
名義上是不扣薪,但是當大家都有年終獎金,你拿不到年終獎金的時候,這就變成了變相減薪。
沒辦法少子化再加上12年國教,

很多人只會就近讀,

私校如果不是貴族學校、超有名那種很多學生都招不滿,

學校在荒郊野外然後本身體質又不好自然不會有人想去念
我還以為是上課上一半冷不防會來個業配
資深邊緣人 wrote:我還以為是上課上一半冷不防會來個業配
老師上課業配要很小心,不然怎麼死的都不知道。

例如,很多大學生不願意花錢買上課用的書,只看老師的講義,欠缺了知識的完整性。有的老師為了鼓勵學生買書,講了一句有買書的加分。

一般的原文書還好,萬一用的是簡體書,學生可能就會爆料『老師說買中國的書可以加分...』然後,老師就被解聘了。
部分私校將招生績效納入教師評鑑,迫使老師不得不花費大量時間在招生上。
naposin wrote:
部分私校將招生績效納入教師評鑑,迫使老師不得不花費大量時間在招生上。


我有親戚在私大教書
他們就有業績壓力,要去招生,而且還不敢當學生
每次考試就得想辦法用公式加分
因為全班成績落差大, 不能統一加分,成績好的會破表
也不能單為成績差的加分,會不公平
naposin

現在各行業都有業績壓力, 不斷的推銷產品。(都是為了$$$)

2025-01-09 16:36
九世魯宅 wrote:因為全班成績落差大, 不能統一加分,成績好的會破表也不能單為成績差的加分,會不公平


這個不難阿,除非是 0 分,否則一定可以讓分數落差變小,不及格變及格,又不會破表。

例如,全班最高分都是 100。
全班最低分 36以上,開根號 X10,全班分數介於 60~100。
全班最低分 13以上,開根號 X10,再開根號 X10,全班分數介於 60以上~100。


就算全班最低分 1分,開根號 X10,再開根號 X10,再開根號 X10,再開根號 X10,全班分數介於 76~100。

詳解:
1開根號 X10 = 10
10開根號 X10 = 3.16X10 = 32
32開根號 X10 = 5.66X10 = 57
57開根號 X10 = 7.55X10 = 76

100開根號X10都是 100,永遠不會破表。

只要寫個迴圈程式,排除分數為0,其他分數不得低於 60,就可以編出很漂亮的分數曲線了。
招生啊
不分公私立,各大學也有生源壓力,
同樣要出去辦招生。只是,招生對象是國外研究生。
每年教育部都會組團出國參加各處的留學展,
各校也會自行參訪國外目標學校,
用獎學金吸引優質外籍生。

少子化對教育單位衝擊非常大,
各校只能自求多福。
buzzbee wrote:少子化對教育單位衝擊非常大,
各校只能自求多福。

該收的就收一收吧。

20幾年前我幫軟體大廠原廠跑校園的時候,研究所竟然就有 3000 多所。
後來又有爆出為了滿足科技新貴洗學歷,有的學校研究生比大學生多,在職生又比一般生多的特殊現象。

如果拿掉僑委會外交預算,或是其他專案獎學金,來台灣留學深造的優勢在哪裡?人家為什麼要來台灣讀研究所?台灣能夠吸引到多少比本國學生『優秀』的研究生?
  • 3
內文搜尋
X
評分
評分
複製連結
Mobile01提醒您
您目前瀏覽的是行動版網頁
是否切換到電腦版網頁呢?