騎車吹風 wrote:社會上的道理大家都...(恕刪) 這就是教改注定失敗的原因華人教育首重“競爭比較”,贏了別人才是勝利引進西方那套“發展自我”,結果還是要跟別人比較可是每個人都是獨特個體,要怎麼比較???結果搞得學業要比,才藝也要比,連做公益也能比...
騎車吹風 wrote:社會上的道理大家都...(恕刪) 就是你這種思維 才會造成一堆理盲的家長一股腦的往特定的學校送這樣真的比較好嗎?? 小孩畢業後就真的會好棒棒嗎??真搞不懂這些家長是愛這家學校還是愛自己的孩子你應該去看看"你的孩子不是你的孩子"孩子要適性發展,不要把小孩未來的發展給鎖死
台北市的教育局有規定公立小學一班人數上限是29人若超過就要分成兩班一班要超過30人,很難。除非中途轉學進來等等50人?....那是民國幾年的事啊騎車吹風 wrote:社會上的道理大家都懂每個人都要出社會有人不出社會的嗎?既然這樣,早點讓小孩與多人相處競爭力多一點強一點如果一個學校只有你的小孩一個人國小一年級到六年級都是第一名你覺得他出社會後競爭力會怎樣呢?井底之蛙而已一個有50人的班級 學校有3000人的學校和一個班級只有20人 學校只有不到1000人的學校競爭力哪邊會比較強?小班制會精緻化?別傻了 孩子