全國卷二就侷限了，因為必須先對題意有精準(不只是正確)的了解。話說如果除了考作文還有其他的題目，實在不必在作文上再考一次對古文古詩的了解。再來，一定要選魯先生和毛主席的話嗎?
全國卷三很普通，不過與考生切身相關，也算有發揮空間。
天津卷還可以，但有運氣成分，有長輩緣的人可能真的比較好下筆(短短時間內直覺還是很關鍵的!)
北京卷就真的不怎樣。說紐帶感覺很八股，共和國我還以為是十幾年前電視上播康熙雍正那會兒出的題。微寫作更誇張，直接換個題目問:你看過哪些名著好了(好啦!我知道因為這樣問沒人會說實話)。這些問題對真的看過那些書並真心喜愛的，卻又過於膚淺了。其實還不如叫考生們幫自己的偶像寫個簡介。
江蘇浙江我仍歸類八股。就是如果我沒甚麼特別感覺還得硬要掰出一篇，而且大約還得要立意深遠，如果我是考生，真是逼得我要睜眼說瞎話。
山東卷較為生活化且有趣。(不過最後那句文體特徵鮮明是怕有人寫出四不像的文體?)
個人覺得出題真的不必難，目的是要考出程度而不是考倒大部分的人。
像電視劇李衛辭官裡的人人都知道，人人想不到的四書首句就很好。
我能理解首都出題感覺要特別的有高度，我覺得全國卷一就不但有高度而且很前瞻，但是北京卷的高度卻讓人覺得有個很沉重的包袱在那。(台灣的郵筒...唉)
yawning wrote:
全國卷一不錯，具時...(恕刪)
全國三的考生是雲南貴州四川，大部分是相對教育落後的少民地區，估計是有意降低難度的。畢竟苗族彝族甚至大山深處的漢族等等的說漢語沒問題，但要求太高的文學造詣明顯不現實。
懸胡青天上，埋胡紫塞旁。
胡無人，漢道昌。
陛下之壽三千霜，
但歌大風雲飛揚，
安用猛士兮守四方。
胡無人，漢道昌。
always in love wrote:
不好意思.本人是鄉...(恕刪)
第一，高考卷全国不是统一的，有的省份有自主命题权，像上海北京江苏等等。
第二，大学招生是联合招生，但是有的学校有极少的自主招生名额，不过招收的也都是些比较厉害的学生。大陆说是全国高考，其实不太准确，考生的竞争对象是本省考生，因为大学招生是会按照每个省的情况分配招生比例。
第三，现在报考学校在每个本科级别只能报一个。
和我原来报考时候不太一样，我们当时也分第一志愿第二志愿，不过如果你报考了清华的第一志愿，然后第二志愿报的是复旦大学，如果清华没上线然后复旦上线了，复旦也几乎不会招收你。
反正高考的难度还是很大的，我们山东和隔壁的河南每年的考生都在70万上下，能上一本的比例也就是10%几，每个省的一本招生分数线还不一样，对于一些人口和教育大省来说很不公平，在西藏可能一本分数线就500，在山东同样的试卷580分都不一定能到一本线。
我当年考的时候，山东的二本线582分，这个分数如果拿到西藏或者新疆都可以上名牌大学了，高考题都是一样的。。。没地说理去
1、大陆高考制度改革历经40年，各个省份都在探索建立符合时代标准的录取模式。早期高考皆统一使用全国统一试卷。但考虑刀安全保密及各地实际教育水平不一，1985年，上海开始高考分省命题。此后，前后共有16个省份尝试全部或部分科目自主命题。但是近年来国家启动新一轮高考改革，统一命题呼声渐高。2015年至今，全部自主命题的省份已缩减至5个，即上海、北京、天津、浙江和江苏。其余省份都开始部分或全部采用全国卷。但是全国卷也是分成3套，可供各省份自由选用。
关于统一与分省命题的讨论，详见新闻：http://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_1700879_1
2、考试科目。1995年，广东省开始“3+X”高考改革。即语文、数学、外语3门必考，“X”在政治、历史、地理、化学、生物中选考1至2门。2002年，教育部全国推行“3+X”，多数省市延用至今。但是对于X的定义，每个省份都有不同。大部分局限在文理分科方向。
2015年，高考再次进行改革，取消文理分科，由“3+X”变为“3+3”模式。以往的“3+X”中的“X”代表文综或理综，文科考生考政治、历史、地理三科，理科考生考物理、化学、生物三科。新高考改革之后，在保持原来语文、数学、外语3门统一，不分文理科，由考生根据报考高校要求和自身特长，在政、史、地、理、化、生等科目中，自选3门高中学业水平考试科目。
同时，多个省份改革方案给考生提供两次外语考试机会，可选择其中较高的一次成绩计入高考总分。高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两种，通过合格性考试是高中学生取得毕业资格的主要依据;而等级性考试则以等级呈现，其中3门将作为升学的重要依据。综合素质评价主要针对“唯分数论”的做法，评价内容包括思想品德状况、传统文化素养、创新实践能力、身心健康、个人特长等。
关于是否应该文理分科的讨论，详见新闻：http://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_1702167_1
另外，在少数民族聚居区，可以自由选择是参加汉语高考，还是少语高考。若参加少语高考，所有试卷为少数民族文字编写和作答。语文科目拆分成：汉语（75分）、少语（75分）。
3、录取方法。当前，由于各省份教育水平差异，各个高校的招生名额分配到各省，每位学生只与自己省份的学生竞争，同时国家还有农村学生专项、少数民族专项，来保障特殊学生的录取率。
在此前，各个学校根据其水平分为本科一批、二批、三批、专科一二三批等。学校根据各个省份的分数线划定自己学校在该省分的录取分。考生可在自己分数所在批次及以下各批次进行志愿填报，每个批次可填写5-10个学校，每个学校又可以填报若干个专业志愿。每个批次内的学校是平行志愿，即该考生的信息会同时推送到每个学校，只要达到该学校录取分数线，该学校会进行调档操作，这个考生被调档之后，就不会再被其他学校录取。如果，在某一批次没有学校调档的话，则自动进入下一批次。
2015年新高考改革：批次合并。北京、辽宁、江西等地将取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取;海南合并一本、二本招生批次，并计划从2020年起仅设本科和专科两个录取批次。传统本科批次界限的打破，让高校站在统一平台上，有利于推动民办本科院校和独立学院发展，也有利于引导学生选择合适的学校和专业，而不仅仅是跟着学校的“档次”走。
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