maxboss wrote:我想全世界大概只有...(恕刪) 台灣教育改革,簡稱教改,是指台灣1990年代以來一連串的教育改革措施,不論是法令、師資、課程、教學、教科書、財政等方面,均有重大的變革,堪稱台灣教育史上變動最劇烈的階段。由於教改牽涉層面相當廣,因此不斷為社會各界所廣泛討論,又因爭議頗多,且配套不足倉促上路。實施至今各界給予不一的評價。=======樓主可能不清楚教改一開始是這樣的我補充如下<<<中研院長李遠哲時期>>>1994年9月21日行政院教育改革審議委員會正式成立(簡稱教改會),由中央研究院院長李遠哲擔任主任委員會兼召集人,在1994到1996年運作期間,共提出四期諮議報告書及《總諮議報告書》,作為台灣教育改革的重大依據。在《總諮議報告書》中,提出教育改革之八大重點優先項目<<<李遠哲團隊解散>>>1996年12月2日行政院教改會在提出《總諮議報告書》後解散,時任副總統兼行政院院長連戰下令行政院成立跨部會「教育改革推動小組」。<<<政務委員劉兆玄時期>>>「教育改革推動小組」在1998年1月,蕭萬長院長任內正式成立,由時任行政院副院長;前教改會委員劉兆玄擔任召集人,1998年5月14日,行政院院會通過「教育改革行動方案」,編列5年1570億的經費推動教育改革的重點工作,......==============後來就改朝換代 阿扁 2000-2008, 小馬 2008-2016總之, 爭議超過 20 年嚕 ~~~~~
小朋友就是小朋友。從小就補習跟學英文,是做父母的自己逼小孩上的,不是政府強迫小孩去學的。做父母的自己的觀念不改,什麼事都不想輸給別人,才會每天給小孩學才藝、學英文、補習,給小孩很大的學習負擔。反正小孩學習壓力大、每天功課寫到深夜、畢業後找不到工作連22K都沒領,全都是政府的教改的錯,全部都是學校跟老師沒教好就對了。
f02104 wrote:至於補習有人說是家長觀念問題,等到自己有小孩後就知道其中無奈,當學生的苦!家長更苦! 好吧,那我改口,是台灣這個大環境的問題,辛苦各位父母了還好我當初在美國完成學業就決定留在這裡工作定居,我經歷過台灣聯考的時代,所以不想要我的兒子跟我經歷同樣的壓力,反正我已經跟我太太說好了,初中畢業以前他就是負責玩,我才看得出來他適合走什麼路,他要上山下海只要我還有體力都會帶他去,我也不會逼他學什麼不喜歡的才藝或是逼他學中文,他才剛滿四歲,目前已經玩卡丁車快三個月了,週末我洗車或自己修車他也會跟在我旁邊問東問西,他以後可能是走汽車相關行業的吧