0瑩月0 wrote:問題在＂出題＂
每次問為什麼要學高...(恕刪)
而且再如何好，如何有創意，如何能分別程度的題目，依舊會變成考古題
所以很難
學生而已，就是考個程度罷了
如果你真的思考能力極佳，只是不想做考古題
我想只是念的學校排名差一點，但日後還是會出頭，不會有影響的
而那些分數極佳的人，不僅思考能力極佳，也勤做考古題，贏你也剛好而已，不過分
這也算考努力與毅力！
你不願做考古題，等於輸人家努力與毅力，偷懶
0瑩月0 wrote:
講那麼多,就是希望教育部能徹底改變,把數學考試題目數減少些,考試時間加3倍以上,讓有思考能力的考生能出頭,而不是考試機器人出頭~~~
其實你說的這種考試方式，並不是沒有喔！我高中時就參加過一次校內的數學考試，只考五題，時間是四小時... 現在我兒子唸書的年代，這類校內校外的考試，更是多如牛毛...
某些領域有特殊專材的人，政府不是沒有在發覺，在培養。只是通才型的學生，也不該就被忽略吧？那些大型聯招，是為通才型的學生設計的，擁有某些領域特長的學生，可以自己去參加其他校內外的專才型考試啊！
最近我兒子才考完一次拿來題目來問我，我一看有幾題題目是用英文出的，我就笑他，早就和你說英文重要，你打死不信，這下好了，人家用英文出題目，你連題目都看不懂
再說我自己出社會之後，有一次作的一個專案，在水池邊放置三個超音波發射器，池中目標物利用與三個發射源的距離，推算自己的座標。大約就是高中程度的數學，類似的案子，也不勝玫舉。
只能說，高中程度的數學，還算是通才教育的基礎水準，會作，能作，快速，都是對未來出社會有幫助的。
0瑩月0 wrote:考試是用來篩選考生的方法。雖然不是很完美，但確實是個有效率的方法。
根本就是題目有看過的才會作~ 沒看過的,你也不敢思考,因為考試時間根本不夠讓你好好思考~~~
測試的根本就是你的作答速度,而不是你的思考能力~~
比如有個題目,一位學生有作過類似的題目,所以他會寫~~ 另一個學生一開始雖然不會,但如果有時間給它思考,它就
會答的出來! 請問是誰思考能力比較好呢?
研發,研究人才,最需要具備的就是思考能力~ 但現在聯考數學考高分的,很多根本是補學班硬逼出來的~~ 答題機器人~
所以台灣的研發人才能力和國外比,真的差多了~~~
就如你說的，思考能力很重要。有人規定你一定要到特定的地方才能思考嗎？
能夠發揮長處的地方很多，真正的人才不會被埋沒的。
如果一個人因為一個考試就一輩子沒成就，那真的很難說他是個人才。
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