這什麼跟什麼, 朋友幼稚園的小孩拿回來的回家功課, 一堆人都沒有人會.. (第2頁)

ppyqq

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11樓

2012-12-04 10:58

老師跟學生畫笑臉弧線連結，醫生跟病人畫扁嘴弧線連結，
爸爸跟媽媽畫反S型傾斜約45度連結，銅鑼燒跟小叮噹也是反S型傾斜45度連結。
重點是，我不會貼圖，只能這樣敘述。

youcoku

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12樓

2012-12-04 11:09

這什麼題目？

為什麼愛和關係，一定要那麼制式？

有一個標準答案，然後什麼和什麼要連結在一起......

所以教育的問題真的很大，而問題絕對不是高中和大學，

中小學、學齡前、家庭、社會教育，基礎都沒扎根扎得很好。

youngmth

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13樓

2012-12-04 11:13

tanda wrote:
朋友的幼稚園小孩拿回...(恕刪)

題目弄錯了啦.. 應該是爸爸愛老師,媽媽愛醫生,學生變病人,小叮噹害是愛銅鑼燒.. 這樣就很容易聯,也能反應一些社會問題..

資深邊緣人

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14樓

2012-12-04 11:14

youngmth wrote:
題目弄錯了啦.. 應...(恕刪)

你想的竟然和我一樣

tanda

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樓主

2012-12-04 11:17

youngmth wrote:
題目弄錯了啦.. 應...(恕刪)

這就亂了啦...
改成這樣解好了..

waynex5

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16樓

2012-12-04 11:27

tanda wrote:
這就亂了啦...改成...(恕刪)

強!!

如果把"愛"再放大就免拉線了吧

horsyma

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17樓

2012-12-04 11:42

tanda wrote:
朋友的幼稚園小孩拿回來的回家功課

tanda wrote:
醫生愛病人爸爸愛媽媽老師愛學生小叮噹愛銅鑼燒

我只想問這個功課有什麼教學上的意義？
測邏輯？腦筋急轉彎？生活與倫理？(那幹嘛要跑出一個銅鑼燒)
還是幼稚園老師的閒聊與趣味？

敵將，討ち取つたり！

tanda

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樓主

2012-12-04 11:48

horsyma wrote:
我只想問這個功課有什...(恕刪)

老實說, 大大您的疑問我也有...

super_pig

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19樓

2012-12-04 11:54

之前不是說要正名
要叫哆啦A夢都不能叫小叮噹了?

現在教材是直接叫小叮噹嗎@@?

Coolshin

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20樓

2012-12-04 11:56

super_pig wrote:
之前不是說要正名
要...(恕刪)

現在還有多少小朋友知道

小叮噹是誰......