說到演講
我又想到支前有個老草莓辦演講
然後沒人要聽就見笑轉生氣
wayne8888 wrote:
老一輩不是常說:不管有沒有興趣聽就對了! 肯定會有收穫!
就好比你不會電腦 旁邊有個人狂說電腦知識
請問你能收獲到啥? 一堆雜亂的資訊? 5秒後馬上忘記?
依照你的說法 代表 你是根本連聽都聽不進去
不會電腦 旁邊有人狂說電腦知識 電腦依目前的世代 已經算是普遍的知識了
不然如果換成講暗黑破壞神 哪裡打怪 你有興趣 但是那對生活有意義嗎? 不會拿這個當作演講的主題吧
學校不強迫學生去聽演講
如果是上課時間 本來就該去學習的 不然學校怎麼會有必修跟選修科目 就全部選修
不想去就翹課 那這樣的學校 能吸收到知識嗎?
不是我批評學生
我也是當過學生 當然上課打瞌睡也有過 不過這是不應該的
有很多事情不能說因為同儕都是這樣做 就認為 是對的
同學都不喜歡去聽演講 就認為演講主題不好 那這樣換朱學恆來講 真的比較好嗎?
學習 應該放下成見
演講主題跟內容的學生會覺得乏味 是真的跟演講者有關
但相對的學生是否能體會演講者的用意 而非單純覺得
甚麼人生規劃 甚麼企業經營 甚麼職場EQ 都是屁話
(雖然我也不愛聽 不過那只是我個人無法體會 而不會認為是演講者題材乏味)
herotwoh2 wrote:
依照你的說法 代表 你是根本連聽都聽不進去
不會電腦 旁邊有人狂說電腦知識 電腦依目前的世代 已經算是普遍的知識了
不然如果換成講暗黑破壞神 哪裡打怪 你有興趣 但是那對生活有意義嗎? 不會拿這個當作演講的主題吧
學校不強迫學生去聽演講
如果是上課時間 本來就該去學習的 不然學校怎麼會有必修跟選修科目 就全部選修
不想去就翹課 那這樣的學校 能吸收到知識嗎?
不是我批評學生
我也是當過學生 當然上課打瞌睡也有過 不過這是不應該的
有很多事情不能說因為同儕都是這樣做 就認為 是對的
同學都不喜歡去聽演講 就認為演講主題不好 那這樣換朱學恆來講 真的比較好嗎?
學習 應該放下成見
演講主題跟內容的學生會覺得乏味 是真的跟演講者有關
但相對的學生是否能體會演講者的用意 而非單純覺得
甚麼人生規劃 甚麼企業經營 甚麼職場EQ 都是屁話
(雖然我也不愛聽 不過那只是我個人無法體會 而不會認為是演講者題材乏味)
1.我只是做個比方 我要說的是演講主題和內容必須和"觀眾"有建立共鳴
每個人背景都不同 要如何"吸引"觀眾是演講者的重點目標!
即使有個在也平常不過的"自我介紹" 有人可以講得頭頭是道 有人講的跟念稿一樣
主題背景也應該要稍微調查一下觀眾的背景
之前被強迫聽一個校外租屋注意事項之類的
結果演講者一調查 宿舍和通勤占大多數 請問意義何在? 為我們未來著想?
真正目前迫切需要的都沒抽籤抽到
(BTW, 別活在自己的世界 還有很多人沒有深入電腦 尤其現在50-60的 他也是"個體" 請尊重他人的選擇!
還有我不玩那種戰略遊戲)
2.學校怎麼可能會拿上課時間要我們去?
當然是另外抓時間去啊! 好不容易可以休息 還要被抓去發呆
另外 上課時間她的翹課行為要自己負責 學校為何要花時間在他們身上點名之類的?
反正自然成績會反映出來 老師還要苦苦婆心去勸學生來上課?!
換來的只是一連串的教學評鑑差>寫一堆報告!
如果你還是"老師為中心" 那肯定常常會跟學生吵
但"學生為中心" 不是放任 而是老師也要學習如何抓到相同的頻道來教學!
要事半功倍 而不要事倍功半
3.我沒有說同儕怎樣就怎樣 你是不是overgeneralize了我說的?
重點是打瞌睡和演講內容的吸引度
(我知道這篇是校長從外看到的 只是探討打瞌睡)
另外
雖然我不喜歡朱學恆 但我也不會像你說
"同學都不喜歡去聽演講 就認為演講主題不好 那這樣換朱學恆來講 真的比較好嗎?"
喜歡聽的就去 我沒聽過的 不多做評論 至少人家上的了台我就很佩服了(表示得到多數觀眾支持) 你呢?
何況成見不是一次兩次就會產生的 會被人蓋印章的是不是該問問自己哪邊有問題?!
只是你對我的成見這麼快建立("依照你的說法 代表 你是根本連聽都聽不進去")
希望你能指點我了! 感恩!
4.人生規劃 甚麼企業經營 甚麼職場EQ
這類聽故事的符合我的口味 偶爾會去聽(校外)
我建議下次帶個筆記本去 憑感覺記重點(我的習慣)
聽個2-3場再來統整 你會有意想不到的驚喜的!
Moral Principle~ I'm still learning it!
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