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<作弊大調查之2>如果你的小孩作弊,你會怎麼辦?

你要對你小孩淺移默化

讀書重要 但誠實更重要

考試分數不是一定的 那只是檢驗你的學習有沒有可改進之處

如果作弊了 那檢驗就沒意義了
菜頭是什麼 能吃嗎?
跟他說: 孩子呀~要作弊真的沒關係,但被抓到你就死定了!

呵呵~

雖然我現在還沒有孩子

但我覺得呢~只要他盡力就好了

當然我也是希望孩子能夠有所成就

不過我會好好培養他的興趣吧

基本上讓他有自己的發展空間&方向

然後再給予適當的幫助

希望上一代沒用在我身上的教育方法

我可以在下一代用上

降我就心滿意足了

我這樣的教育觀念當然也會給我的子女知道的

所以說~如果他懂~那嚜他不會作弊的

當然~誰知道到時候真正在實行的時候會多困難呢
tony423兄,您確定網路上這樣問出來的結果有代表性?



小弟冒昧,先來點一下你的問題:
不管什麼職業執行什麼事,那是他的「身份」在執行,而不是他「個人」在執行。
千萬別把兩件事情混在一起談了。

搞混在一起,社會就要找聖人來當法官了,而這個是不可能存在的。
搞混在一起談,社會就要找top of top的那唯一一個人來當老師了。邏輯上,第二名的就是他仍稍有不懂,對吧!
法官沒道德,而以一己之私來玩弄法律,那是法官這個「個人」有問題,那是他個人不尊重社會給他的身份,但社會不能因此質疑社會上「法官」這個「身份」或「職業」。

質疑身份,會掉入低互信社會的死胡同。這就是人家講的東方社會最大的問題。

如果不質疑身份,卻又質疑社會上每一個人去擔任這個身份的能力,那更是超級低信任了。這讓我想到以前那個「萬事不求人」的故事。

好了,問題講完了,因為無法萬事不求人,所以引出一個事實:
社會必需互相運作,但社會上沒有完人,所以社會不可能是烏拖邦,社會只能在最低限度下運作」。
沒有哪個社會是沒有兇殺案、沒有詐騙集團的,關鍵在於我們要求的最低限度是到什麼樣的忍受頻率,以及你願意付出多少的成本來換取您可以接受的頻率。
但別急著承諾你願意付出的成本,在提出要求前,別忘了:社會的平均組成份子是什麼樣的水準,社會的運作限度就是那個樣子。

上句話直接點出解決方式:
想要好一點的生活,就必需提高社會整體組成份子的平均水準。
每個人搶的社會資源越多,其他人所能分配到的社會資源必然下降,社會的整體水準連帶下降,個人被社會服務的水準自然也會下降。這是非常直接的事。
也就是說,並不是多搶一些社會資源,而應是多釋出一些社會資源。
換句話說:您願意付出的成本,就是您手上的既有社會資源。
要你付出既得的社會資源很簡單嗎?再想一想吧!您已經對您所獲得的社會資源不滿,結果你還要釋出你的社會資源?這就是雞生蛋、蛋生雞的超級大難題。
更大的問題是「社會是一個超大型混亂集」,您釋出的資源,可能馬上被有私心的人搶走。
而且就算大家都釋出資源,因為社會有其慣量,也還要時間(可能要以數代來計算)來變動。無法馬上看出成效,您有那個信心和耐心嗎?

「十年樹木、百年樹人」不是說假的。

您信任您釋出的資源會被其他社會組成份子公平運用嗎?這又回到之前講的,東方社會基本上是一個低互信基礎的社會,所以也才會幾百年的混水到現在還是一陀混水。
東方社會唯一個高互信基礎社會我就不提了,那個不重要,重要的是您信得過您的鄰人嗎?
信不過,那您也就沒啥好抱怨的了,什麼雞生什麼蛋,什麼樣的人出什麼樣的社會,剛好而已。

高知識份子、高所得份子,搶走所有政經資源後,低所得、社會下層的子弟會有什麼成長資源?
社會既得利益者若不把社會資源放出來,將來整體社會的資源分配的下層是不會消失不見的,它會存在你的週遭,可能會在暗巷裏遇到、可能會在進修車廠時遇到、可能會在你吃的加工食品裏的千萬個製造環節裏頭的某一個作業員就惡意吐了食物材料一口愛滋口水(這句真呦口…)、同樣,也難保不會有b段班教育底下油嘴滑舌騙吃騙喝的人摸上來當您子弟的老師…

所以這個不是做不做、要不要釋出、有沒有人搶…的問題,而是不做,就是現在這樣,大家泡在一坨渾水裏。
既然決定不做,那就不要抱怨,自己為自己的決定負責,沒啥好說的了。

良好的社會資源分配沒辦法改變社會自然分階的狀況,
但是至少良好的社會資源分配,可以讓多數社會階層有一個富足、不需叢林法則的生存環境。

對一個社會不滿、要求一個社會應該怎樣怎樣…其實是一件超好笑的事。
社會只是一個名詞、不是一個個體,你不能去要求一個"集合名詞、代名詞"該如何如何…。
社會是你我的組合體,你我是什麼樣子的水準,組合出來的就是什麼樣子的社會。如果不試圖讓自己多做一些事,而只是抱怨,那簡直只是在轉個彎罵自己。(這也是我為什麼花時間打這篇很機車文章的原因。自私的人照樣自私,但一定有人會去思考一些事,有思考,這個社會就有機會)


真麻煩,只不過說擔心教育問題,五四三講那麼多,沒有簡單的方式可以解決嗎?比如說立個法啦、開個課啦、所有人都抓去槍弊啦…
沒有!真的沒有!社會的問題只能用社會的方式解決。共產黨、法西斯、納粹…都曾經想用極權「規定」的方式解決,很快,很好,但後來的社會反唑都很大。


東方教育多半只注重個人成就的傳授(解微積分啦、專家啦、偉人啦、企業家啦…)
卻一直乎略了個人與社會組成間的論述,現成很多社會問題是出在社會層面的混亂,這個並不是加強或要求哪個身份的人就可以解決。靜下心來想一下就會知道了。

tony423 wrote:
上次調查了大家作弊...(恕刪)


最近也遇到這問題

關注
作弊有99%那麼多呀
那那那...我是1%那一個(可以驕傲一下嗎

分數,得之我幸,不得之我命(這是亂用成語,不要學)
考不好就算了嘛

大學有幾次期中期末考,考試前幾分鐘才知open book
為什麼呢?因為蹺課未到,不知今天考試啦
還能怎麼辦?就個人造業個人擔嘛,努力補回來,所幸還是畢業了

我沒有小孩,但我想我會教育他不要把分數看那麼重,也要為自己的行為負責
作弊形同欺騙,如果要作弊,這種考試沒有意義,不用參加

交白卷得零分,是對自己負責,身為父母沒有罵你的理由,讀書是你自己的事,學校也自有獎懲
作弊得滿分,是欺騙大家,接受自己成為一個虛偽的人,不管學校怎樣處置你,身為父母都該責罰你,總比未來你被社會責罰好
作弊高比例,其問題根源不是問為什麼會作弊,而是要問我們為何而學習?



講到作弊責罰其實很諷刺,以前國中時幾乎天天考試,大小考樣樣來,在這種壓力下,全班都在作弊,還不是後段班都是前段班,打聽一下幾乎所有班級都是這種情況
比爾蓋茲創立微軟的發跡過程算不算作弊??

對我來說作弊是一回事
而作弊被抓到又是另外一回事

人在世上也沒甚麼, 都只是求生存而已, 不傷天害理下, 能開導就開導, 不能開導就自己腦袋要放聰明點
真做了就要自己承擔後果

上面有人說花在作弊的時間和精神拿來唸書也差不多, 其實是錯的, 聰明的人作弊也是講求效率的
懶人或是不聰明的人其實不太會自己作弊, 都要靠別人罩, 聰明人都是有效率的自己作弊然後罩別人, 因為有罩別人, 不知情的以為你很厲害, 成績不是作弊來的 , 也因為有罩別人, 還能增進群體關係
我自己也作過弊
我憑什麼叫他不要作弊XDDDDDDDDDDDDDDD


tony423 wrote:
上次調查了大家作弊...(恕刪)
tony423 wrote:
是不是表示,
現在(或以後)在學校教導我們下一代為人師表的人,
大部份也作過弊,
又如果你的小孩作弊被你發現,
你能大聲的告訴他,
"考不好沒有關係,重要的是要誠實"嗎?
我希望我可以(我兒子現在1歲),
也希望教育不要再病下去了!
...(恕刪)

不要什麼事都牽扯到學校和教育
當老師的就算以前做過弊,
絕不會教育學生作弊是被允許的,說謊是件好事

你要不要先問自己,有沒有作過弊,說過謊,欺騙過家人,朋友???
家庭教育才是真正影響下一代的關鍵

一個人的行為不正,大家會說他沒"家教",絕不會說是學校沒教好
會說學校沒教好的人通常是一些認為品德教育是學校責任的"家長"
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