moriran wrote:
是關於"消費者選擇旅遊網站考慮因素"問卷調查，
不過我想會用網路的學生不正也是一個族群嗎？
應該是學生大多的經濟不是獨立的(要靠家中支持),
你這個問卷應該是經濟獨立的人回答才有用.
moriran wrote:
前幾天幫忙發問卷，
被要求發給非學生族群，
原因是學生樣本數在做問卷研究中通常被認為不具代表性，
有沒有什麼推薦的書可以了解為什麼呀？
看你的母體定義是什麼?
也就是說你的樣本資訊最終是要推論到哪個範圍
問卷可以穿插一些同個意義但是用反向方式的問法之題項
來檢驗此問卷是否有效
例如
1.李先生待人和善親切..................(1)非常同意 (2)同意 (3)沒意見 (4)不同意 (5)非常不同意
16.李先生為人機車..................(1)非常同意 (2)同意 (3)沒意見 (4)不同意 (5)非常不同意
若第一題答(1)或(2)但第十六題答(4)或(5)則此問卷無效
另外也可用下列方式來檢驗此問卷是否有效
例如
12.此題為測試題,請勿做答..................(1)非常同意 (2)同意 (3)沒意見 (4)不同意 (5)非常不同意
若給了答案則此問卷無效
你的問題也有可能是題目為例如"台中市民對高鐵的滿意度調查"
結果發問卷的學生可能偷懶:
300份問卷裡 結果有兩參百份是學生填答的
這會造成至少兩種偏差:
(1)取樣偏差 因為台中市民學生比例沒那麼高
(2)代表性偏差 學生不常坐高鐵 所以由學生得來的資訊並不客觀 且學生的資訊不足以代表台中市民的資訊
歐薩姆是龜公也是龜孫子
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