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得獎的內幕居然是........

Kevincat wrote:
所以樓主也是牛頓等級...(恕刪)


我不是牛頓也不聰明也知道很多大發現都是在平凡裡看到,我只是覺得不可思議的是,她的題目是拿國小科展的題目來作深入研究,你的數學定律說那是因為大家都已經有一定水平,然後遇到相同的問題無法解決,後來有人勝出,以他為名這當然天公地道。他們不在同一個水平,我覺得原創精神不夠!
看來貝爾和愛迪生的原創精神也不夠…

以小孩子玩的傳聲筒來做研究…




重點不在於題目…而在於成果…
從麵包蟲-->紅菌
這過程已經是重大的突破
卻被樓主解釋為"偷小學生的想法"
這~~情何以堪

樓主大概是年輕人
去翻一下科學期刊
很多論文都是依前人的發現,深入再研究
這些人在樓主的眼中,大概也是偷別人的想法吧
人家也沒獨吞這個題目
也很清楚交代了是從小學科展中看到的
完全合情合理

這個東西還蠻厲害的
如果因此得諾貝爾獎我完全不意外
國小科展?????????

別搞笑了啦


小弟的女友也教國小

以前有次被分到要去帶科展
她學國文的 根本不懂
於是就隨便抄了一份以前的去報名

結果 得了佳作吔


題目是"""毛細現象""""

很正常 中規中矩的題目呀 沒什麼問題呀

重點在於 她報的是 化學組
e36coupe wrote:
看來貝爾和愛迪生的原...(恕刪)


發明



貝爾早期的實驗與發明植基於對聲音的專業知識。在孩提時代,他便利用橡皮、棉花與風箱做出一台自動說話機來模仿人類的說話:他並巧妙地控制他的寵物一隻斯凱梗狗的喉嚨,將它的咆哮聲轉成話。後來,他從醫學院得到一個人耳,將一根細的稻草黏在鼓膜上,使其能將發聲的樣型描繪於燻玻璃上,成為音響圖。


他小時候就這樣做了哦!
6552ken wrote:
人家也沒獨吞這個題目...(恕刪)


我當然有看到他說的交代,我沒有說他沒交代清楚!
figo029 wrote:
發明貝爾早期的實驗與...(恕刪)


所以小孩子玩的傳聲筒是貝爾發明的?

還提他利用發明者不可考的傳聲筒原理與現象來從事研究?

如果小孩子玩的傳聲筒不是貝爾發明的話…那符合你所謂的原創精神嗎?
lorisliu wrote:
從麵包蟲-->...(恕刪)

你還是沒搞懂才會拿科學期刊來舉例,我說過若是大家都是研究團隊ok,你在這地方突破我就在想辦法轉個彎作研究我都認同,這些研究當然是前撲後繼來的成果,那還有什麼問題。我只是覺得小學生發現這樣子的現象,高中生看到奇貨可居拿去研究,站在鼓勵小朋友多思考動手作科學上讓人覺得有點汗顏,這些小朋友若有在做研究方面的父母,他們這題目就不會只作到這樣。當然結果論來說是這樣,大家都覺得ok就ok,我是好奇目前國內的科展都是這樣子玩得嗎?
figo029 wrote:
先說在前頭我不否認作...(恕刪)


建議研究一下"現代化社會中嘴炮的行為模式"
相信未來得獎的一定是開版大大

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