依我的經驗,研究所的學生應該能夠獨立思考,因為有在做研究,但我發現後段大學的研究所累死的是其指導教授,因學生程度差,只能當助手!何謂獨立思考?我講一個例子,就是不管你進行的是什麼項目,你都有能力說出WHY?研究生或大學生的專題進行的研究題目,有多少人能說出為何要做這樣的研究?提出你的證據說明你的動機?多少人是因老師叫他們做的而不努力的找答案!有了研究動機,那現在有多人有做過與你相同或類似的研究?全地球上只要有人做過上過期刊的全部要列出來!有多少人能做到?好了,你不是第一個發現要這樣做了,那所有前人的研究中,他們的優缺點為何?你的研究與他們來比一定要比他們要好,否則你做的只是垃圾!有多少人能有本事把所有的研究進行分類,列出優缺點?因你有本事把前人的研究徹底的分析與公開,才能證明你要做的研究方向是對的!方向是對的,那有幾種方法可以做出你要的?只要是地球上有人做過投過期刊的全部要列出來,然後全部分析比較!證明你所用的方法是最好的!經過證明,你選出一種方法來進行,那這種方法有多少種參數,會有什麼影響?全部要說明!若你要做實驗,所有的參數中為何你沒有全部做,證明有那些不是重點,你要做的是重點!要對那些參數進行實驗,為何你要選這個range來進行,why?否則只是瞎子摸象!要量測,請問有多少種量測方法可以用?各種方法的優缺點?做出量出後有無重現性?有無線性化?當有數據後,有多少種理論可以證明你的實驗結果?實驗完成,有多少個改善方案可以接下來進行?對了,研究報告中所有的話都要有憑有據,別人說的要提出處讓人參考,只要不是別人說的,是自己講的一定要有證明,沒有證明不能說!所謂的獨立思考說穿了就是全靠自己把所有的問題歸納分析然後找出答案!一兩本課本當然不可能完全都有,要花功夫去找出來比較,發現不會的要敢快去學!上課教的一定不夠用!缺什麼補什麼!依我這種角度來評量大學生的專題報告,研究生的碩士論文,連有些台清交的碩士論文都沒有很嚴謹!花的功夫都不夠!研究生要畢業,口試委員問什麼?就是問這個,凡事追根到底直到你答不出來為止!獨立思考的方法,這個就是方法,但有多少人會花大筆的時間來證明你所說的做的不是垃圾?我先假設你說的做的是垃圾,你要提出證據說明你的努力不是垃圾,那就是你的獨立思考的功夫了!
這個就是教育問題,不是進來的問題,是台灣教育向來如此,在下5年級後段班,上面有網兄說到一分打一下那個不誇張,甚至說貼近事實不為過,一直到我國中一年級的時候,我都還有看過老師打女同學叫女同學掀裙子起來的你需要想什麼?你需要思考什麼?你只要想著不要被挨打,不要在全班面前被掀裙子打屁股就好了升學主義下,你需要想什麼?你需要思考什麼?
rogerkuo2001.tw wrote:依我的經驗,研究所的...(恕刪) "我先假設你說的做的是垃圾,你要提出證據說明你的努力不是垃圾,那就是你的獨立思考的功夫了!"受教了,但難到要唸完研究所,才有資格與機會培養獨立思考的能力?還是說,獨立思考是真的無法經由教育方法在 基礎國民教育內達成??若台灣學生不出國留學,那台灣何時能出現 國際級的大師?但是令人憂慮的是,自由社會在台灣形成,但是人民普遍缺乏獨立思考能力,這種自由社會的品質會能一直深化與進步嗎?缺乏普遍獨立思考能力的公民,這社會真能堅實的保有品質嗎?
綺夢~♡ wrote:你問這麼多問題我也看不出來來你的獨立思考能力在哪裡?? 嗎呀~~差點笑出來真是本日最中肯~又說別人沒有獨立思考能力,又上來發問....是不是無法思考的証明=============而且被詐騙和獨立思考有個屁的關係我也接受傳統教育~怎麼詐騙集團就騙不到我現在是資訊發達,所以很多東西查就知道了電視也會播,報紙也會寫如果現在資訊不夠發達,保証你被騙死死的