有時分數不是打在數字上，有時工作不是做在業務上，有時高爾夫不是打在小白球上
有人覺得"做事"比"做人"重要，有人覺得"做人"比"做事"重要，我不想去爭辯哪一個比較重要，但相信大家都不否認：能兼顧最好!!!
所以......有時候就要看場合、看狀況囉。以樓主舉的例子來說，體育課修個高爾夫，應該都是營養學分，老師自己也心理有數，所以才會用這種方式評分，樓主自己不也有幫人放點水嗎???所以囉，如果在這種情境之下去嚴格的給你的同學評了個不及格.....那"做人"的分數就真的不及格了。
✙ 驅魔神探 Ψ 康士坦丁‧Constantine ✙ 發文最認真，做人最正直，講話最公道…江湖上人人稱我一聲【神探】
大二大三的選修體育都以高爾夫為主,我想你體育老師的評分標準沒跟你們說吧!
我選修時都選同一位老師,學期考試也是打10球(7號桿),評分標準為只要有打出去超過100碼,不管是滾到100碼或是飛過100碼都可...這評分標準或許對剛接觸的滿嚴苛的...
上課期間我也常常看到一堆人姍姍來遲...坐在椅子上聊天...玩鬧中把球桿飛出去...種種情形..見怪不怪了..
但我認為選每種課都一樣,認真給他學習就對了...
同學間護短的情形都會有,反正你就認真打就好了
社會上一堆厚臉皮的..你要漸漸習慣...你提到團隊合作這我滿有感觸的...
大家都會搶輕鬆的做,或是擺爛讓你自己搞...這樣反而是你得利,雖然說現實面上你暫時吃了虧,但是以後到了公司上班後,就見真章了...至少你會比較有處理事情的能力...
douglas9000 wrote:
我大學時體育也是選修...(恕刪)
我們學校有好一點，幾乎打鐘後沒多久就都到了。
不過在打的就那幾個...，而由於是混班上課，所以會有搶球、球竿、地點的情形...。
而不果是上學期或這學期打分數的方式都沒有很準確的標準。
因為... 就只不過是一個小空地有網子圍起來，然後有揮竿區，有球有竿子罷了...。
不過我也相信，現在吃點苦，以後一定會有幫助。
比如說處理事情的能耐、吃苦的能耐等等。
人在順利的環境中成長的話，是沒辦法成長到什麼的。
至於修課~~我覺得真的要好好學~以前我讀大學的時候~~學校大一有一堂必修是游泳~~大學生不知道幹嘛很喜歡翹課~~也不好好學~~然後要考試前才抱佛腳...有的是努力練習~~有的是求老師...
等到大四~~一個班還有15個沒過~~準備延畢了~~老師教三個班~~大四沒過游泳~~都可以湊成一班了....進我的母校都有講清楚遊戲規則游25M不求姿勢~卻一堆人沒過~
有的態度更惡劣~~找老師談~~結果不曾去上過課~~談到一半就甩頭就走~~在門口還罵『氣死我了』~~害我差點想把那女生斃了
結論：提早遇到逆境找求生的方法~~腦力激盪~~總比去社會再遇到好~~跟比賽一樣~~練習時練得要死遇到逆境~~總比在比賽搞得被人家噓的好
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