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現在小學的數學題目都這麼難喔?

ben4470ep wrote:
我快笑死了,明明就三角型總合180。四邊型總合360。加減就可以算出來的,為什麼要用一堆公式

這句話是要講出來讓別人笑的嗎

ben4470ep wrote:
我快笑死了,明明就三...(恕刪)


大大能否列個式子證明一下........

"Happiness only real when shared."
看到新聞說,
有老師算出 "等腰三角形,夾角 67.5度"
這也相當厲害.

http://video.chinatimes.com/video-cate-cnt.aspx?cid=6&nid=78662
syntech wrote:
看到新聞說,
有老師算出 "等腰三角形,夾角 67.5度"
這也相當厲害....(恕刪)

就算國小老師

也不能天天看電視

偶爾要讀點書,算算微分方程
各位大大 如果對圖示有興趣,請參考『1977 她的眼睛像月亮』http://www.youtube.com/watch?v=YgCiXDLIj6Q
用尺量根本是個錯誤!兩個三角形的角度差才一度,邊長差異也很小,用一般的尺哪量的出來!
正確解法前面都有人PO了!的確用幾何可以解!
台灣現在的老師程度也糟糕了!
本題的關鍵應是 22+23=45, 90-22-23=45.


借用某大大的圖,畫出另一個正方形(手抖難看),重點是我確定五年級的數學前一陣子就在教"對稱線"~使對折後的圖形可以完全重疊,我記得圓形有無限多條對稱線,平行四邊形則沒有半條(這我還答錯),正方形有4條,長方形2條...

不過,我也相信小學不會出這種試題,除非是數學挑戰營.
michaelliupac wrote:
借用某大大的圖,畫出另一個正方形(手抖難看),重點是我確定五年級的數學前一陣子就在教"對折線"~使對折後的圖形可以完全重疊,我記得圓形有無限多條對折線,平行四邊形則沒有半條,正方形有4條,長方形2條...

看不太懂
你畫出的這個正方形大小與原本的正方形大小是不一樣大的 (你畫的比較大)

而且畫出這個正方形,能解出答案嗎?
還是只是要說明對折線而已?

但還是沒能解出答案耶


=================


看懂了

不過有點難連想在一起
syntech wrote:
看到新聞說,有老師算...(恕刪)
...............
中天為什麼都有辦法找到這種兩光老師
上次有個賠多少錢的問題,中天也是找了個很令人噴飯的三腳貓
Stallings wrote:
...............
中天為什麼都有辦法找到這種兩光老師
上次有個賠多少錢的問題,中天也是找了個很令人噴飯的三腳貓

該不會記者找的其實是國語老師...?
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