所以講求效益跟投資報酬率，簡單的講就是花很少的時間，達到最大的效益一直是個人思考的方向，這樣的人只適合當工程師，如果不講求效益，很可能就當個教師或從事研究學者的工作。
個人從小學到高職都不讀書，每天放學就是跟牛混，到田裡種菜，一有時間就在球場打籃球。
至於物理，數學類的科目考試很少及格過。後來到進入補習班，發現原來讀書是長這樣子，自然也慢慢學習怎樣讀書。
所以以近一年的時間將放棄的科目好好讀了一下，也僥倖在考試中，在15%的錄取率中，勉強擠進聯合電類工程就讀。
學校畢業後自然是工作，因為工作是電子研發的所以讀了一些書，寫很多報告，做了幾年收入穩定，做了研發主管，因為周邊及所帶的工程師普遍是碩博士學歷，不知不覺拿起研究所考試用書，打醬油式的讀了1年多吧，參加了碩士入學考，勉強進入交大電子碩士班，但太混所以碩士畢業學校是台科大，後來也順便到台科大也讀了幾年的博士。
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前面談的是個人讀書求學講求效率的看法，簡單的講就是先有心，找個環境學習怎麼讀書。
高等教育初起的時候，是專門培養貴族子弟的，此時強調教育是非功利性，即“博雅教育”，目的是把受教育者培養成一個有道德有文化有修養有獨立思考能力的紳 士（漢語世界稱為“君子”）。這種教育基本不強調謀生技能的傳授，但是由於受到這種教育的人一般家境良好，所以沒什麼問題。直到今天，美國也有所謂的“文 理學院”注重人文教育而不是技術教育。
（http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%96%87%E7%90%86%E5%AD%A6%E9%99%A2）
後來，德國的大學開始強調自然科學的研究，於是所謂的研究型大學興起。這種大學裏的一部分師生開始研究自然學科的學術。但是，研究自然科學的學術，要麼當事人家境好，要麼當事人腦力極強。
再後來，高等教育發展到後來普及化了，就有很多家境不富裕的孩子要念大學。這些人念完大學後無法回家當貴族的少爺小姐，而學術性崗位很有限。他們畢業後需要打工謀生，此時教育不得不功利化，需要教給學生一些謀生的技能。
任何一個民族，人口的多數肯定是家境不很富裕、智慧也一般般。這一批人受教育的目的必然是要有功利化的因素，必然是應該學習一技之長。
以我對身邊搞學術的幾個朋友的觀察，這些人小時候念不到百裏挑一的程度，是極少有機率成為像樣的學者的。絕大部分好的學者，在十幾歲的時候已經是百裡挑一（甚至千裡挑一、萬裡挑一）。
對於一個家境平平的孩子，本來就不該進入冷門科系就讀，讀完了既不能做學問也不會謀生，這就是人力資源的浪費。
對於人類的九成多人口而言，接受完義務教育後，應該恰當的關注謀生技能的學習。
對於國家而言，固然要培養國民的文化修養、公民意識、批判精神，但是也不可忽視將他們培養學會市場需要的技能。
個人所認為的社會正常的結構，應該所謂的“科大”比“普大”更多。
正常的社會，被雇傭者大概是分三類：
1、一部分人是“動手”的工人，如車工、鉗工、麵包師、廚師、管道工。。。。
2、一部分人去做被企業大量需要的“動腦”的工作，如電子工程師、化學工程師、醫師、會計師。。
3、一部分人去做企業需要極少但是國家不得不需要的工作，如天文學家、理論物理學家、哲學家、歷史學家。
第一類人去讀培養藍領的學校，也就是技職體系。
第二類人去讀所謂的“科大”或是工程類的普大。
第三類人去讀臺大這一類的大學。
很顯然，臺灣的大學這種綜合性學術研究型性質的大學開個七八所就已經太多了。
念書連人口百裏挑一的水準都達不到的人，千萬別讓他去念非功利性的專業。
ROGERMUL wrote:
我熟識的四位高中職生剛好是兩個普通高中(中正,大同)~兩個公立高職(士商,三重商工)
生活天差地別啊~普通高中的補習~補習~補習~公立高職的打球~打工~打啵~
三年後實力一定有差的吧~您說呢~??...(恕刪)
不是讀書的料就不要浪費時間跟金錢
讀書還要補習,這不丟人嗎???
還能拿來說嘴???
讀普通高中需要補習,就代表學習能力有問題,這種人只適合當技工,最多就是幹到工程師的料,除非家裡錢多
讀高職未必比較輕鬆,特別是電子電機類,專業課程大概就是到大三等級
說句實話,高中不過是國中的升級版,課程比高職單純很多
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另外,成立一所工程類或技藝類的公立高職,足以成立兩所高中以上
多數人喜歡往資源較差的高中一方學習,對國家而言只是減低教育負擔罷了
維塔斯床墊 wrote:
高職考統測當然是術科...(恕刪)
高中是給頭腦靈光的學生讀的,一般不超過30%,其他都應該往動手做的高職為宜!! 以後發展各有千秋,都是很難說的, 畢竟工作要動頭腦的並不多,倒是敬業及技能更重要!!
karta577384 wrote:
我不知道耶...
最...(恕刪)
樓主我覺得全看你的毅力跟努力
跟有沒有讀高中/高職沒關系
基本上高職生考到國立大學也是有
我舉個小實例吧
曾經國中念到荒蕩的流氓地名國中
跟流氓們整天打混
整天不是打咖就是翹課
基測又考得相當爛
分數只能填遠在天邊的基隆高中
礙於交通，只能選擇到同在台北地區的私立高職
就是永和的美術商工
當然畫畫技術不好
不敢填那所學校的熱門科系
反而選了冷門的資訊科
進去才知道跟自己的興趣
八竿子打不著
且同儕也都是一堆不求上進的同伴
很快就被整個環境感染了
就這樣渾渾噩噩混了兩年多
跟家人也有不少誤會及爭吵
但也因為交談過，所以重新認識自己想要的道路
我重拾書本，開始了艱困的自修魔鬼日程
當下一個想法就是要重新考回大學
因為科大、技術學院並不在自己未來的規劃範疇
剩不到半年的時間可以努力
當然我也知道我輸高中生努力的三年
光國英數三科就被海放
所以我更是苦讀，我要付出更多的耐力及精神
最後學測結果出來了
考了50級分，想當然也沒什麼學校可以填
硬是填了新莊大學的歷史學系
當然大學裡面的故事很多(這邊就不多做敘述)
但也激勵我更努力
大二我選擇了轉學考
又是一陣地獄苦讀書計畫表(每天從早8讀到晚11、不懂就去讀書會旁聽，弄到懂為止)
最後我轉考上了國立木柵大學的傳播學院
這邊我想勉勵的是讀到爛高職爛高中
永遠不是你怪罪的藉口
而是你要比別人付出更多努力的磨練機會
在下67年次, 三重商工畢業, 高職生活可是不輕鬆,
不但老師功課釘的緊, 專業科目也是不馬虎,
在下可以列出當年的高職要求的成績, 看看版主是否相當再來批評,
1. 珠算心算當時拿到二級(從來沒打過算盤, 每天要留下來練習1小時)
2. 會計拿到二級證照(每天打完算盤後, 再留下來練習1小時)
3. 中文輸入每分鐘要60個字正確, 還有中文輸入證照(那時候沒有電腦, 練習還得排隊)
4. 英文輸入每分鐘要60個字正確
5. 電腦檢修丙級證照(要會電腦PC DIY及trouble shooting)
還要唸專業科目(經濟學/會計/政府會計/統計學/商業心裡學/商業禮儀),國文/英文及數學也不能廢,
高職生活也是很愛打籃球及電動, 但也結交許多快20年的死黨們,
聯考前夕太愛玩,同學們都考到高分的台北專科學校,
只有我去唸桃園專科, 一度對自己沒有信心,
最後在家人的支持下去唸資訊, 漸漸的從資訊找回自己的信心,
現在的工作與同學相比較, 許多同學都看好我的工作.
karta577384 wrote:
我不知道耶...最近...(恕刪)
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